2013教師資格中學教育心理學深度押題試卷(3)

　　16.福勒和布朗根據(jù)教學所關(guān)注的焦點問題，把教師的成長分為哪幾個階段?(　)

　　A.關(guān)注生存階段

　　B.關(guān)注自我階段

　　C.關(guān)注情境階段

　　D.關(guān)注學生階段

　　17.教育心理研究設(shè)計應(yīng)遵循的基本原則包括(　)。

　　A.教育性原則

　　B.客觀性原則

　　C.系統(tǒng)性原則

　　D.理論聯(lián)系實際原則

　　18.以下哪些是基本的測量方法?(　)

　　A.自我報告

　　B.直接觀察

　　C.測驗

　　D.教師或同伴的評定

　　19.皮亞杰提出影響心理發(fā)展的因素有(　)。

　　A.成熟

　　B.練習和經(jīng)驗

　　C.社會性經(jīng)驗

　　D.具有自我調(diào)節(jié)作用的平衡功能

　　20.以下哪些是宏觀教學系統(tǒng)中的主要變量?(　)

　　A.教學內(nèi)容 B.學生特點

　　C.教師特點

　　D.教學環(huán)境

　　21.描述性的研究方法主要有哪些?(　)

　　A.觀察法

　　B.歸納法

　　C.調(diào)查法

　　D.演繹法

　　22.桑代克主張的三個學習律是(　)。

　　A.準備律

　　B.因果律

　　C.練習律

　　D.效果律

　　23.根據(jù)需要的不同性質(zhì)，可以將動機分為(　)。

　　A.內(nèi)在動機

　　B.外在動機

　　C.生理性動機

　　D.社會性動機

　　24.人際排斥的特征表現(xiàn)為(　)。

　　A.行為對抗

　　B.認知失調(diào)

　　C.拉幫結(jié)伙

　　D.情感沖突

　　25.布魯巴奇等人在1994年提出的四種反思方法包括(　)。

　　A.反思日記

　　B.詳細描述

　　C.交流討論

　　D.行動研究

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