2013年報(bào)考教師資格證需要知道的N件事

　2013年報(bào)考教師資格證需要知道的N件事　

　　一、為什么越來(lái)越多的人報(bào)考教師資格證?

　　1、教師需求大

　　生育高峰帶動(dòng)教師走俏，教育培訓(xùn)迎來(lái)發(fā)展高峰。據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅幼教崗位的需求，今年華東師范大學(xué)和上海師范大學(xué)學(xué)前教育所有畢業(yè)生的數(shù)量，都填補(bǔ)不了招聘缺口。這也成為了今年就業(yè)的一大亮點(diǎn)。受金融危機(jī)影響，許多白領(lǐng)選擇充電培訓(xùn)，也使教育行業(yè)迎來(lái)發(fā)展高峰，成為吸納應(yīng)屆畢業(yè)生的大戶(hù)。

　　2、教師就業(yè)前景和形勢(shì)

　　大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)一年比一年嚴(yán)峻，公務(wù)員、外企、國(guó)企等熱門(mén)行業(yè)總是求職大軍心中的“香餑餑”。最近兩年，教師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)成為新的受熱烈追捧的目標(biāo)。不過(guò)，要想成為一名教師并不簡(jiǎn)單，通過(guò)國(guó)家教師資格證考試成為上崗的必需條件。教師資格證其實(shí)并不難拿，但也并不是那么好拿，關(guān)鍵是看考前準(zhǔn)備。

　　教師職業(yè)受青睞原因很簡(jiǎn)單：待遇穩(wěn)定，福利有保障，一年兩次假期，社會(huì)家庭教育支出比例越來(lái)越高，在現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，這樣的工作幾乎毫不遜色于公務(wù)員崗位，而相比起公務(wù)員激烈的競(jìng)爭(zhēng)以及少之又少的名額來(lái)說(shuō)，教師職業(yè)無(wú)疑門(mén)檻要低上好多。尤其是現(xiàn)在國(guó)家規(guī)定，非師范類(lèi)的考生同樣允許參加教師資格證考試，并且，即時(shí)當(dāng)不了人民教師吃上“公糧”，民辦學(xué)校、私立學(xué)校、各種社會(huì)培訓(xùn)班、正規(guī)教育培訓(xùn)企業(yè)等等機(jī)構(gòu)提供了大量的工作崗位，同時(shí)待遇也不差。如此種種條件下，教師職業(yè)火熱也就不奇怪了。

　　二、教師資格證難考嗎?

　　1、目前各省陸續(xù)實(shí)行統(tǒng)考，考試門(mén)檻變高

　　2011年起，全國(guó)將試點(diǎn)新的教師資格入門(mén)和退出機(jī)制：以往新教師入門(mén)由省級(jí)教育部門(mén)命題考試，以后將有統(tǒng)一的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn);而且，在職教師每5年要進(jìn)行一次注冊(cè)考核不達(dá)標(biāo)者將退出。

　　從試行二年的教師資格證全國(guó)統(tǒng)考來(lái)看，有以下幾點(diǎn)大的變化：首先，報(bào)考條件更加嚴(yán)格。高校在校生只有畢業(yè)年級(jí)學(xué)生方能報(bào)考，且幼兒園和小學(xué)教師須具備專(zhuān)科及以上學(xué)歷，初、高中教師須具備 本科及以上學(xué)歷。而且以后的師范類(lèi)考生不能直接申請(qǐng)教師資格證，必須參加全國(guó)統(tǒng)考。

　　其次，考試科目由原來(lái)的統(tǒng)一考"兩學(xué)"改變?yōu)橛變航處熧Y格考《綜合素 質(zhì)》和《保教育知識(shí)與能力》，小學(xué)教師資格考《綜合素質(zhì)》和《教育教學(xué)與能力》，中學(xué)增加一個(gè)分別考《綜合素質(zhì)》、《教育教學(xué)與能力》和《學(xué)科知識(shí)與教學(xué) 能力》;同時(shí)，考試形式實(shí)行機(jī)考、筆試和面試相結(jié)合;最重要的是考試難度增加：考試沒(méi)有教材和參考書(shū)，考試科目和內(nèi)容都要增加;此外，考試費(fèi)用增加：筆試 和面試分別收費(fèi)，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)在現(xiàn)在基礎(chǔ)上大幅增加。

　　實(shí)行統(tǒng)考后，筆試主要考核申請(qǐng)人從事教師職業(yè)是否具備相應(yīng)的教育理念、職業(yè)道德和教育法律法規(guī)知識(shí);科學(xué)文化素養(yǎng)和閱讀理解、語(yǔ)言表達(dá)、邏輯推理和信息處理等基本能力;教育教學(xué)、學(xué)生指導(dǎo)和班級(jí)管理的基本知識(shí);擬任教學(xué)科(專(zhuān)業(yè))領(lǐng)域的基本知識(shí)，教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)的知識(shí)和方法，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　面試主要考核申請(qǐng)人的職業(yè)道德、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語(yǔ)表達(dá)、思維品質(zhì)等教師基本素養(yǎng)和教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)等教學(xué)基本技能。筆試采用計(jì)算機(jī)考試(機(jī)考)或紙筆考試進(jìn)行。面試通過(guò)結(jié)構(gòu)化面試、情景模擬等方式進(jìn)行。

　　2、未實(shí)行全國(guó)統(tǒng)考地區(qū)，抓緊時(shí)機(jī)，趕快報(bào)考!!

　　從數(shù)據(jù)上看，這幾年報(bào)考教師資格證的人數(shù)增長(zhǎng)十分迅速，從考試難度上看，考生還是可以接受。擁有教師資格證是從事教師這一職業(yè)的“準(zhǔn)入證”，任何師范類(lèi)、非師范類(lèi)畢業(yè)生及各類(lèi)社會(huì)人員只要有意愿從事教師職業(yè)，均可報(bào)名參加考試。

　　尚未實(shí)行全國(guó)統(tǒng)考的地區(qū)，根據(jù)教育部十二五發(fā)展規(guī)劃，在今明兩年也將納入全國(guó)統(tǒng)考，因此還在最后猶豫的考生應(yīng)當(dāng)機(jī)立斷，抓住“省考”機(jī)會(huì)，一次性通過(guò)考試。

　　未實(shí)行全國(guó)統(tǒng)考，考試科目仍為兩科，相對(duì)容易。

　　三、如何報(bào)考教師資格證?

　　教師資格證申請(qǐng)報(bào)考條件

　　1、思想品德條件

　　遵守憲法和法律，熱愛(ài)教育事業(yè)，履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)，遵守教師職業(yè)道德;經(jīng)申請(qǐng)人員單位或戶(hù)籍所在地鄉(xiāng)(鎮(zhèn))或街道辦事處思想品德鑒定合格;應(yīng)屆畢業(yè)生由所在學(xué)校進(jìn)行思想品德鑒定。

　　2、學(xué)歷的要求

　　3、教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力要求

　　教師職業(yè)的特殊性在于從事教師職業(yè)必須具有教育教學(xué)能力，也就是說(shuō)不僅要掌握一定的知識(shí)，更重要的是要把知識(shí)按照不同學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的要求傳授給學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、學(xué)習(xí)能力和道德人格，使學(xué)生的特長(zhǎng)和潛力能夠充分發(fā)揮出來(lái)。

　　4、普通話(huà)水平要求

　　普通話(huà)水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)頒布的《普通話(huà)水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》二級(jí)乙等以上標(biāo)準(zhǔn)。

　　5、教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)要求

　　對(duì)非師范教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)人員申請(qǐng)教師資格，《教師資格條例》第十六條規(guī)定："根據(jù)實(shí)際情況和需要，教育行政部門(mén)或者受委托的高等學(xué)�？梢砸�求申請(qǐng)人補(bǔ)修教育學(xué)、心理學(xué)等課程"，并取得結(jié)業(yè)證書(shū)。

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