| 第 1 頁(yè)：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題 |
| 第 2 頁(yè)：多項(xiàng)選擇題；判斷題 |
| 第 3 頁(yè)：簡(jiǎn)答題；案例分析題；論述題 |
| 第 4 頁(yè)：參考答案 |
河南省2012年教師資格教育理論考試試卷(A)
(使用范圍：小學(xué)教師資格)
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題.每小題1分，共20分)
在每小題的四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)，選對(duì)得1分，選錯(cuò)、多選或不選得0分。
1.小學(xué)教育在義務(wù)教育中的地位主要表現(xiàn)在( )。
A.強(qiáng)制性、發(fā)展性、基礎(chǔ)性
B.普及性、基礎(chǔ)性、發(fā)展性
C.強(qiáng)制性、發(fā)展性、普及性
D.普及性、基礎(chǔ)性、強(qiáng)制性
2.在我國(guó)，課程具體表現(xiàn)為( )。
A.課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書(shū)
B.課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱
C.課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱、教科書(shū)
D.課程計(jì)劃、教學(xué)解析、教學(xué)大綱
3.小王花了十分鐘就把《靜夜思》背下來(lái)了，然后他又繼續(xù)讀了五分鐘，這種促進(jìn)知識(shí)保持的方法屬于( )。
A.深度加工
B.運(yùn)用記憶術(shù)
C.適當(dāng)過(guò)度學(xué)習(xí)
D.合理進(jìn)行復(fù)習(xí)
4.“一題多解”“給故事加上不同的結(jié)尾”，是用來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的( )。
A.聚合思維
B.發(fā)散思維
C.直覺(jué)思維
D.常規(guī)思維
5.小學(xué)生人格發(fā)展的主要任務(wù)為( )。
A.培養(yǎng)自主性
B.培養(yǎng)勤奮感
C.培養(yǎng)主動(dòng)性
D.培養(yǎng)自我同一性
6.“學(xué)為人師，行為世范”的主要內(nèi)容是( )。
A.教書(shū)育人
B.獻(xiàn)身教育
C.廉潔從教
D.為人師表
7.推動(dòng)教師熱愛(ài)本職工作的力量源泉是( )。
A.熱愛(ài)學(xué)生
B.團(tuán)結(jié)協(xié)作
C.個(gè)人發(fā)展
D.為人師表
8.我國(guó)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)來(lái)源的主渠道是( )。
A.國(guó)家財(cái)政撥款
B.城鄉(xiāng)教育費(fèi)附加
C.社會(huì)集資捐資
D.教育專項(xiàng)資金
9.教師履行教學(xué)職業(yè)必須具備的最基本的權(quán)利是( )。
A.教育教學(xué)權(quán)
B.科學(xué)研究權(quán)
C.管理學(xué)生權(quán)
D.獲取報(bào)酬權(quán)
10.以集體備課為主要形式，以突破重點(diǎn)難點(diǎn)、尋找解決問(wèn)題方法為目的的說(shuō)剖是( )。
A.研究性說(shuō)課
B.示范性說(shuō)課
C.檢查性說(shuō)課
D.評(píng)比性說(shuō)課
11.導(dǎo)入提問(wèn)與一般課堂提問(wèn)的區(qū)別是( )。
A.問(wèn)題具有啟發(fā)性
B.問(wèn)題表述清楚明白
C.學(xué)生經(jīng)過(guò)努力可以正確回答
D.僅僅依靠現(xiàn)有知識(shí)無(wú)法完全回答
12.整個(gè)教學(xué)技能的核心是( )。
A.備課技能
B.教學(xué)反思技能
C.課堂教學(xué)技能
D.結(jié)課技能
13.使用最廣泛的課堂觀察方法是( )。
A.目視法
B.掃視法
C.巡視法
D.提問(wèn)法
14.適用于介紹具有非時(shí)間性聯(lián)系的事理知識(shí)的是( )。
A.橫向敘述
B.縱向敘述
C.交叉敘述
D.描述性敘述
15.班主任在班級(jí)管理過(guò)程中，創(chuàng)造美的情境來(lái)感染和熏陶學(xué)生的方法是( )。
A.談話法
B.說(shuō)理法
C.情感激勵(lì)法
D.榜樣法
16.預(yù)防問(wèn)題行為的關(guān)鍵是( )。
A.端正學(xué)生的學(xué)習(xí)目的
B.建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)與班風(fēng)
C.樹(shù)立正確的學(xué)生觀
D.改善學(xué)生的人際環(huán)境
17.某教師要求學(xué)生能夠掌握此課文中的生字生詞。這屬于教育的( )。
A.總目標(biāo)
B.實(shí)質(zhì)性目標(biāo)
C.發(fā)展性目標(biāo)
D.教育性目標(biāo)
18.參觀法與講授法有機(jī)結(jié)合在一起，叫做( )。
A.參觀教學(xué)
B.教具教學(xué)
C.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)
D.感知教學(xué)
19.( )是教學(xué)研究中最重要的研究方法。
A.教學(xué)實(shí)驗(yàn)
B.教學(xué)調(diào)查
C.教學(xué)觀察
D.教學(xué)問(wèn)卷
20.匯集學(xué)生作品樣本，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)和進(jìn)步狀況的教學(xué)評(píng)價(jià)方法是( )。
A.檔案袋評(píng)價(jià)法
B.專題作業(yè)法
C.測(cè)驗(yàn)法
D.實(shí)驗(yàn)法
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