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2013教師資格中學(xué)教育心理學(xué)深度押題試卷(3)

為方便放大考生備考,考試吧提供“2013教師資格中學(xué)教育心理學(xué)深度押題試卷(3)”,并在此祝廣大考生備考順利!
第 1 頁:單項選擇題
第 3 頁:多項選擇題
第 4 頁:填空題、名詞解釋
第 5 頁:簡答題、論述題
第 6 頁:單項選擇題答案
第 7 頁:多項選擇題、填空題、名詞解釋答案
第 9 頁:簡答題、論述題答案



  一、單項選擇題(本大題共15個小題。每小題1分。共15分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的,把所選項前的字母填在的括號里)

  1. 學(xué)習(xí)與教學(xué)的過程是( )。

  A.學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和評價/反思過程

  B.學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和互動過程

  C.學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和思考過程

  D.學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和管理過程

  2.1B6B年,俄國教育家烏申斯基出版了( ),對當(dāng)時的心理學(xué)發(fā)展成果進(jìn)行了總結(jié)。烏申斯基因此被稱為“俄羅斯教育心理學(xué)的奠基人”。

  A.《大教學(xué)論》

  B.《人是教育的對象》

  C.《教育心理學(xué)》

  D.《教育心理大綱》

  3.廖世承編寫了我國第一本《教育心理學(xué)》教科書是在( )年。

  A.1903

  B.1908

  C.1913

  D.1924

  4.通過學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的操作活動方式被稱作( )。

  A.操作技能

  B.技巧

  C.操作能力

  D.能力

  5.品德是個體依據(jù)一定的社會道德行為規(guī)范行動時表現(xiàn)出來的心理特征和傾向,它是( )。A.比較不穩(wěn)定的

  B.受先天因素制約的

  C.時穩(wěn)時變的

  D。比較穩(wěn)定的

  6.教學(xué)目標(biāo)是預(yù)期學(xué)生通過教學(xué)活動獲得的( )。

  A.思維品質(zhì)

  B.學(xué)習(xí)內(nèi)容

  C.學(xué)習(xí)結(jié)果

  D.知識技能

  7.有些課題主要包含高度有結(jié)構(gòu)的知識和技能(如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、計算、語法等),如果教學(xué)目標(biāo) 是要求學(xué)生盡快地掌握這種知識和技能,則宜采用( )。

  A.以教師為中心的講授策略

  B.師生互動策略

  C.以學(xué)生為中心的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

  D。合作學(xué)習(xí)策略

  8.在教學(xué)程序中,教師安排的程序性事項是( )。

  A.教學(xué)程序

  B.教學(xué)過程

  C.教學(xué)事項

  D.教學(xué)方法

  9.聯(lián)合群體的成員已有共同目的的活動,但活動還( )。

  A.只具有個人的意義

  B.只具有小集團(tuán)意義

  C.具有依賴興趣的作用

  D.沒有政治意義

  10.競爭指個體或群體充分實現(xiàn)自身的潛能,力爭按優(yōu)勝標(biāo)準(zhǔn)使自己的成績超過對手的適度競爭,不但不會影響學(xué)生間的人際關(guān)系,麗且還會( )。

  A.提高學(xué)習(xí)和工作效率

  B.養(yǎng)成競爭意識

  C,導(dǎo)致教師管理公正

  D.促進(jìn)團(tuán)結(jié)協(xié)作

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