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公務(wù)員考試
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2010年國(guó)家公務(wù)員考試《申論》熱點(diǎn)問(wèn)題匯總

“工欲善其事,必先利其器”,為了幫助考生更有底氣、更有信心地應(yīng)對(duì)2010年國(guó)家公務(wù)員考試,考試吧總結(jié)了2010年公務(wù)員錄用考試的一系列理論熱點(diǎn)和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題,供廣大考生參考。具體內(nèi)容如下:

2009年社會(huì)時(shí)政熱點(diǎn)與2010年國(guó)考申論命題匹配表

  2010年國(guó)考即將拉開(kāi)帷幕,考生在備考中把握申論的易考熱點(diǎn)很重要。申論考試熱點(diǎn)是有規(guī)律可循的:易考的熱點(diǎn)問(wèn)題須與當(dāng)前的理論熱點(diǎn)密切相關(guān)。2009年,山東省通過(guò) “重慶出租車(chē)罷運(yùn)”、“甕安事件”、“玉湖水利群體事件”等考察如何應(yīng)對(duì)群體性事件問(wèn)題;北京市通過(guò)新加坡、韓國(guó)、美國(guó)等提升文明意識(shí),強(qiáng)化文明行為的做法和杭州市紅領(lǐng)巾崗哨做法,考察應(yīng)試者對(duì)國(guó)民素質(zhì)、公民道德與國(guó)家軟實(shí)力知識(shí)點(diǎn)的理解。

  2007年,廣東考察加強(qiáng)農(nóng)村文化建設(shè)的必要性、緊迫性問(wèn)題;重慶考察的是食品安全方面的話題;貴州是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的問(wèn)題;上海市是公務(wù)員精神和價(jià)值取向問(wèn)題;河南省是“洋垃圾”問(wèn)題;江西是生態(tài)環(huán)境保護(hù)方面的問(wèn)題……

  通過(guò)分析,我們能夠發(fā)現(xiàn)這些熱點(diǎn)問(wèn)題都是以理論熱點(diǎn)為背景,以社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題為依托,以國(guó)家政策為指導(dǎo),選取合適的切入點(diǎn)命題已成為命題趨勢(shì)。

  “工欲善其事,必先利其器”,為了幫助考生更有底氣、更有信心地應(yīng)對(duì)2010年國(guó)家公務(wù)員考試,考試吧總結(jié)了2010年公務(wù)員錄用考試的一系列理論熱點(diǎn)和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題,供廣大考生參考。具體內(nèi)容如下:

2010年國(guó)家公務(wù)員考試《申論》熱點(diǎn)問(wèn)題匯總
·完善社會(huì)保障體系 ·構(gòu)建和諧社會(huì)
·提高政府執(zhí)行力 ·問(wèn)責(zé)制
·教育問(wèn)題 ·健全基層群眾自治機(jī)制
·食品安全(1) (2) ·政府“網(wǎng)絡(luò)發(fā)言人”(1) (2)
·社保改革 ·發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì) 建設(shè)節(jié)約型社會(huì)
·交通安全問(wèn)題 酒后駕車(chē) ·"開(kāi)胸驗(yàn)肺"事件(1)  (2)
·政府改革建設(shè)(1) (2) (3) ·就業(yè)問(wèn)題(1)  (2)
·環(huán)境保護(hù)需要"管閑事" ·三農(nóng)問(wèn)題(1)  (2) 土地承包
·戶籍制度改革問(wèn)題 ·解讀"人肉搜索"現(xiàn)象
·十七屆三中全會(huì) ·對(duì)"社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)"的思考
·農(nóng)民工返鄉(xiāng)就業(yè) 農(nóng)民工權(quán)益 ·建筑質(zhì)量問(wèn)題
·醫(yī)療改革(1) (2) (3) (4)  (5)  ·教育公平 學(xué)生擇校
·網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管問(wèn)題 手機(jī)短信文化 整治網(wǎng)絡(luò)低俗風(fēng) ·四中全會(huì)
·群體性事件 ·收入分配改革
·誠(chéng)信社會(huì) ·城市垃圾處理
·產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整 ·擴(kuò)大內(nèi)需
·知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù) ·農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老
·保增長(zhǎng) ·社會(huì)保障制度
·統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展 ·城管執(zhí)法
·文化體制改革 ·電話購(gòu)物
·青少年網(wǎng)癮

  考生備考時(shí),一定要深挖熱點(diǎn)問(wèn)題的理論依據(jù),不能停留在就事論事的階段,一定要結(jié)合理論來(lái)進(jìn)行分析。

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華圖公務(wù)員考試研究中心申論教研室主任,法學(xué)博士,中國(guó)社會(huì)科學(xué)院青年學(xué)者。長(zhǎng)期從事公務(wù)員...詳細(xì)
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