江西2013年教師資格《中學(xué)心理學(xué)》高頻試題(4)

　　11.教師評分的相對標(biāo)準(zhǔn)對應(yīng)的評價方式是( )。 ’

　　A.形成性評價

　　B.總結(jié)性評價

　　C.標(biāo)準(zhǔn)參照評價

　　D.常模參照評價

　　12.教師反思的四種方法是( )提出的。

　　A.布魯納

　　B.布盧姆

　　C.布魯巴奇

　　D.波斯納

　　13.根據(jù)經(jīng)典條件作用論，食物引發(fā)的狗的唾液分泌反應(yīng)是( )。

　　A.中性反應(yīng)

　　B.條件反應(yīng)

　　C.無條件反應(yīng)

　　D.操作反應(yīng)

　　14.完形一頓悟說的創(chuàng)立者是( )。

　　A.加涅

　　B. 布魯納

　　C.苛勒

　　D.奧蘇伯爾

　　15.最早的有關(guān)學(xué)習(xí)遷移的一種代表性理論是 (　　)。

　　A.形式訓(xùn)練說

　　B.共同要素說

　　C.經(jīng)驗類化說

　　D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說

　　16.以詞匯學(xué)習(xí)、實物、圖片、圖表、圖形等為內(nèi)容的學(xué)習(xí)屬于( )。

　　A.概念學(xué)習(xí)

　　B.命題學(xué)習(xí)

　　C.符號學(xué)習(xí)

　　D.并列結(jié)合學(xué)習(xí)

　　17.現(xiàn)代認知結(jié)構(gòu)遷移理論的提出者是( )。

　　A.布魯納

　　B.維納

　　C.加涅

　　D.奧蘇伯爾

　　18.以下內(nèi)容中不能發(fā)生遷移的是 (　　)。

　　A.性格

　　B.氣質(zhì)

　　C.能力

　　D.情感和態(tài)度

　　19.心智活動的執(zhí)行具有 (　　)。

　　A.外顯性

　　B.展開性

　　C.內(nèi)隱性

　　D.客觀性

　　20.安德森的心智技能形成三階段論的第二階段是 (　　)。

　　A.認知階段

　　B.聯(lián)結(jié)階段

　　C.整合階段

　　D.自動化階段

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