點(diǎn)擊查看：2013年下半年教師資格考試真題及答案匯總(統(tǒng)考)

　　一、 選擇(每題3分，共10題，共30分)

　　1、由于幼兒是以自我為中心辨別左右方向的，幼兒教師在動作示范時應(yīng)該

　　A背對幼兒，采用鏡面示范 B面對幼兒，采用鏡面示范

　　C面對幼兒，采用正常示范 D背對幼兒，采用正常示范

　　2、2歲半的豆豆還不會自己吃飯，可偏要自己吃;不會穿衣，偏要自己穿。這反映了幼兒

　　A情緒的發(fā)展 B動作的發(fā)展

　　C自我意識的發(fā)展 D認(rèn)知的發(fā)展

　　3、中班幼兒告狀現(xiàn)象頻繁，這主要是因?yàn)橛變?/P>

　　A道德感的發(fā)展 B羞愧感的發(fā)展

　　C美感的發(fā)展 D理智感的發(fā)展

　　4、渴望同伴接納自己，希望自己得到老師的表揚(yáng)，這種表現(xiàn)反映了幼兒

　　A自信心的發(fā)展 B自尊心的發(fā)展

　　C自制力的發(fā)展 D移情的發(fā)展

　　5、為了解幼兒同伴交往特點(diǎn)，研究者深入幼兒所在的班級，詳細(xì)記錄其交往過程的語言和動作等。這一研究方法屬于

　　A訪談法 B實(shí)驗(yàn)法

　　C觀察法 D作品分析法

　　6、幼兒園教育工作評價應(yīng)當(dāng)

　　A以行政人員評價為主，專家等參與評價為輔

　　B以園長自評為主，教師等參與評價為輔

　　C以教師自評為主，園長等參與評價為輔

　　D以家長評價為主，幼兒等參與評價為輔

　　7、幼兒教師了解幼兒的最主要目的是

　　A為更好地促進(jìn)幼兒發(fā)展提供依據(jù)

　　B為教師專業(yè)成長提供依據(jù)

　　C為建立幼兒檔案提供依據(jù)

　　D為檢查評比提供依據(jù)

　　8、下列選項(xiàng)中，對幼兒教育質(zhì)量影響最小的是

　　A經(jīng)費(fèi)投入 B師幼互動

　　C教師學(xué)歷 D高檔園舍

　　9、下列屬于幼兒園語言教育目標(biāo)的是

　　A能認(rèn)讀拼音字母 B能清楚地說出自己想說的事

　　C能認(rèn)讀一定量的漢字 D能正確書寫常用漢字

　　10、下列有關(guān)幼小銜接的說法，正確的是

　　A幼兒入學(xué)適應(yīng)困難，是因?yàn)橛變簣@教育過于游戲化

　　B幼小銜接完全是幼兒園的責(zé)任

　　C幼兒園的幼小銜接工作不僅僅在大班，小中班也應(yīng)該開展

　　D幼小銜接主要是教幼兒拼音、認(rèn)字等內(nèi)容

　　二、 簡答(每題15分，共2題，共30分)

　　11、影響學(xué)前兒童游戲的個體因素主要有哪些?

　　12、有研究者對幼兒園園長、教師做了一個調(diào)查，調(diào)查題目是“要全面真實(shí)地了解你園的保教質(zhì)量，你認(rèn)為最好什么時間段到你園?”調(diào)查結(jié)果如下圖所示。

　　圖“什么時間段到園了解保教質(zhì)量”的人數(shù)百分比

　　三、 論述(20分)

　　13、請根據(jù)幼兒園教育的特點(diǎn)和幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，論述幼兒園教育為什么不能“小學(xué)化”。

　　四、材料分析(20分)

　　14、材料：

　　奇奇是這樣一個孩子：他膽子小，上課不主動發(fā)言，即便發(fā)言，小臉漲得通紅，聲音很小，特別害怕失敗與挫折、他也不愛與同伴交往、老師和小朋友邀請他時，總是把頭搖得像撥浪鼓似的……

　　問題(1)造成奇奇性格膽小的可能因素有哪些?(12分)

　　(2)你覺得該怎樣幫助奇奇?(8分)

　　15、材料：

　　下周一要開展手工活動、張老師要求家長給幼兒園準(zhǔn)備廢舊材料。周一那天，只有苗苗沒帶材料來，張老師就不讓她參加活動。苗苗站在一旁，看同伴活動，情緒很低落，一天都很少說話�；丶液螅缑鐩_爸爸大發(fā)脾氣……

　　問題(1)你認(rèn)為張老師的做法適宜嗎?(1分)為什么?(9分)

　　(2)你覺得張老師應(yīng)該怎樣做?(10分)

　　五、活動設(shè)計(jì)題(30分)

　　16、中二班幼兒在娃娃家游戲中，接待客人主動熱情，與長輩交往很有禮貌，可家長卻說，孩子在家不是這樣的，有客人來了很少打招呼，還經(jīng)常對爺爺奶奶發(fā)脾氣。

　　請針對上述幼兒行為的反差，設(shè)計(jì)解決這一問題的教育方案。要求：寫出問題的原因分析、教育目標(biāo)、3種教育指導(dǎo)內(nèi)容與方法。

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