江西2013年教師資格《小學教育學》高頻試題(1)

　　一、單選題

　　1.B 【解析】影響人的發(fā)展的因素有很多，遺傳素質是生理前提和物質基礎。

　　2.D 【解析】群眾性課外活動不僅參加人數(shù)多，而且?guī)в幸欢ǖ钠占靶再|。

　　3.C 【解析】對小學辦學方向、水平、質量的評價都應以小學教育目的為依據(jù)。

　　4.C 【解析】小學教育要適應并促進兒童的身心發(fā)展，因此制定小學教育目的必須考慮其身心發(fā)展規(guī)律。

　　5.D 【解析】人在具有生殖能力后，才表明身體機能成熟了。

　　6.B 【解析】盲人的聽覺、觸覺比常人靈敏就是證明。

　　7.C 【解析】學生有獨立的人格和獨立的社會地位，但因為他們是未成年人，因此常常被成人世界所忽略。

　　8.C 【解析】學生是法律上的責權主體，他們應該享有法律所賦予的一切權利。

　　9.C 【解析】研究型課程的目的在于培養(yǎng)學生的探究能力。

　　10.A 【解析】題干的三類課程是依據(jù)制定者劃分的。

　　11.A 【解析】教學中通過提問，引導學生步步深入逐漸獲取新知識是一個啟發(fā)的過程，所以題干指的是啟發(fā)談話。

　　12.D 【解析】班集體輿論是班集體成員共同意見的集中體現(xiàn)。

　　13.C 【解析】復習是在已學知識的基礎上進一步深化、系統(tǒng)化的過程，所以題干所指是復習談話。

　　14.B 【解析】學生學習的知識并不是學生自己在生活實踐中積累的，而是別人的認識成果，所以學生學習的是間接經(jīng)驗。

　　15.C 【解析】德育要從學生的思想認識和品德發(fā)展的實際出發(fā)，根據(jù)學生的年齡特征和個體差異進行不同的教育，使每個學生的品德都能得到最好的發(fā)展。

　　16.C 【解析】自我教育能力是一個學生品德發(fā)展程度的重要標志。

　　17.A 【解析】要學好間接經(jīng)驗必須以感性的直接經(jīng)驗為基礎。

　　18.D 【解析】題干反映了我國法律所規(guī)定的少年兒童合法權利中的生存權利。

　　19.D 【解析】社會發(fā)展狀況是教育發(fā)揮主導作用的基礎和前提。

　　20.C 【解析】學校教育機構是學校教育的總體中各個部分的比例關系和組合方式。

　　21.C 【解析】教育學在整個教育科學體系中處于基礎地位。

　　22.D 【解析】《春秋》不屬四書范圍。

　　23.C 【解析】一個社會的教育發(fā)展進程與其政治經(jīng)濟發(fā)展進程之間的關系是教育常常與社會政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡。

　　24.B 【解析】教育者要在兒童發(fā)展的關鍵期，施以相應的教育，這是因為人的發(fā)展具有不均衡性。

　　25.C 【解析】思維力是智力的核心。

　　26.A 【解析】我國目前主要由地方承擔普及九年義務教育的責任。

　　27.D 【解析】“學為人師，行為世范”體現(xiàn)了教師工作的主體性、示范性。

　　28.D 【解析】“學而時習之”體現(xiàn)的教學原則是鞏固性原則。

　　29.C 【解析】“三軍可奪帥，匹夫不可奪志”說的是道德意志。

　　30.B 【解析】做好班主任工作的前提和基礎是全面了解學生。

　　編輯推薦：

　　2013教師資格《小學教育學》預測試題及答案匯總

　　江西2013教師資格《小學教育學》考前沖刺題匯總

　　江西2013教師資格《小學教育學》考前預測題匯總