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21.教育科學有諸多的分支學科,其中在整個教育科學體系中處于基礎地位的是( )。
A.教育哲學
B.教育心理學
C.教育學
D.教學論
22.“四書”、“五經”是中國封建社會正統(tǒng)的教育內容,下列著作不屬于四書范圍的是( )。
A.《大學》
B.《中庸》
C.《論語》
D.《春秋》
23.一個社會的教育發(fā)展進程與其政治經濟發(fā)展進程之間的關系是( )。
A.教育超前于政治經濟發(fā)展
B.教育滯后于政治經濟發(fā)展
C.教育常常與社會政治經濟發(fā)展不平衡 .
D.政治經濟制度決定教育發(fā)展狀況
24.教育者要在兒童發(fā)展的關鍵期,施以相應的教育,這是因為人的發(fā)展具有( )。
A.順序性和階段性
B.不均衡性
C.穩(wěn)定性和可變性
D.個別差異性
25.智力可以分解為多種因素,下列哪種種因素是智力的核心?( )
A.觀察力
B.想象力
C.思維力
D.判斷力
26.我國目前主要由下列哪一主體承擔普及九年義務教育的責任?( )
A.地方
B.中央
C.社會力量
D.學生家長
27.“學為人師,行為世范”體現了教師工作的( )。
A.復雜性、創(chuàng)造性
B.連續(xù)性、廣延性
C.長期性、間接性
D.主體性、示范性
28.“學而時習之”體現的教學原則是( )。
A.理論聯系實際的原則
B.啟發(fā)性原則
C.循序漸進的原則
D.鞏固性原則
29.“三軍可奪帥,匹夫不可奪志”說的是( )。
A.道德認識
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
30.做好班主任工作的前提和基礎是( )。
A.組織和培養(yǎng)班集體
B.全面了解學生
C.培養(yǎng)優(yōu)良的班風
D.做好后進生轉化工作
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