11.學(xué)校教育在影響人的發(fā)展上的獨特功能主要表現(xiàn)在( )。
A.有效控制影響人發(fā)展的各種因素
B.加速個體發(fā)展
C.對個體發(fā)展的影響具有即時和延時的價值
D.開發(fā)個體特殊才能和發(fā)展個性
E.對個體發(fā)展做出社會性規(guī)范
12.下列關(guān)于《學(xué)記》的教育思想描述正確的是( )。
A.揭示了教育與政治的關(guān)系
B.提出了教學(xué)相長的觀點
C.主張啟發(fā)式教學(xué)
D.要求教學(xué)要循序漸進(jìn)
E.提倡“有教無類”
13.教學(xué)目標(biāo)的特征有( )。
A.具有可操作指標(biāo)體系
B.體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)行為及其變化
C.體現(xiàn)教師思維活動的規(guī)律性
D.具有靈活性
E.反映教學(xué)方式的科學(xué)性
14.生產(chǎn)力對教育的制約作用體現(xiàn)在( )。
A.決定教育發(fā)展的規(guī)模
B.制約教育的結(jié)構(gòu)
C.制約教育的內(nèi)容
D.決定教育發(fā)展的速度
E.決定教育發(fā)展的方向
15.班主任在班級管理中的地位是( )。
A.班級建設(shè)的設(shè)計者
B.班級組織的領(lǐng)導(dǎo)者
C.班級組織的教育者
D.班級制度的執(zhí)行者
E.班級人際關(guān)系的藝術(shù)家
16.文藝復(fù)興時期，很多人文主義思想家都很重視教育問題，其中有代表性的是( )等人。
A.意大利的維多里諾
B.尼德蘭的伊拉斯謨
C.德國的赫爾巴特
D.捷克的夸美紐斯
E.法國的拉伯雷和蒙田
17.德育的主要途徑有( )。
A.政治課與其他學(xué)科教學(xué)
B.課外活動與校外活動
C.勞動
D.共青團(tuán)活動
E.班主任工作
18.關(guān)于講授法的論述，正確的是( )。
A.可分為講述、講解、講演三種方式
B.講授內(nèi)容要有科學(xué)性、系統(tǒng)性、思想性
C.注意啟發(fā)
D.講究語言藝術(shù)
E.是注入式的教學(xué)方法
19.學(xué)校組織和制度文化的三種主要表達(dá)方式是( )。
A.環(huán)境文化
B.保證學(xué)校正常運(yùn)行的組織形態(tài)和體系
C.規(guī)章制度
D.角色規(guī)范
E.價值成分
20.課程表的安排應(yīng)遵循的原則是( )。
A.整體性原則
B.可操作性原則
C.遷移性原則
D.合理性原則
E.生理適宜原則
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