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江西2013年教師資格《中學(xué)教育學(xué)》高頻試題(3)

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第 1 頁:單選題
第 4 頁:多選題
第 6 頁:判斷題
第 7 頁:情景題
第 8 頁:參考答案

  三、判斷題

  1.× 【解析】教育雖然受政治經(jīng)濟(jì)制度的制約,但它又具有相對的獨立性。

  2.√ 【解析】一節(jié)課內(nèi)完成兩項以上任務(wù)的課就是綜合課。

  3.× 【解析】考試是為了檢查學(xué)生對知識的掌握程度,也是為教師改進(jìn)教學(xué)提供準(zhǔn)確的反饋信息,同時也是使學(xué)生了解自己學(xué)習(xí)情況的有效手段,如果像題干所述,就得不到學(xué)生的真實信息。

  4.× 【解析】雖然教育目的是一種理想,反映了人們的哲學(xué)觀點,但它也是對社會歷史條件的反映,是主觀見之于客觀的產(chǎn)物。

  5.√ 【解析】關(guān)鍵期就是根據(jù)身心發(fā)展的不平衡性提出來的。

  6.× 【解析】教育目的無論對教育者還是受教育者都具有目標(biāo)導(dǎo)向作用。

  7.× 【解析】教學(xué)方法不只是教師教的方法,也包括學(xué)生學(xué)的方法。

  8.× 【解析】前提是必須在生產(chǎn)力許可的范圍內(nèi)。

  9.× 【解析】一個班級的學(xué)生群體還不是班集體,班集體必須具備共同的目標(biāo)和生活準(zhǔn)則、一定的組織結(jié)構(gòu)以及成員間平等、心理相容的氛圍。

  10.× 【解析】教師職業(yè)是專門職業(yè).教師是從事教育教學(xué)工作的專業(yè)人員。

  11.√ 【解析】課程目標(biāo)是依據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)確定的,是對培養(yǎng)目標(biāo)的具體化。

  12.× 【解析】教學(xué)同時還是培養(yǎng)學(xué)生各方面能力的過程,是促進(jìn)教師發(fā)展的過程。

  13.× 【解析】教師不僅要精通所教學(xué)科的專業(yè)知識,也要有廣博的文化知識和良好的教育理論知識。

  14.× 【解析】題干所指的是研究型課程。

  15.× 【解析】學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán)和身心健康權(quán)不容侵犯。

  16.× 【解析】西周以后形成了以禮樂為中心的文武兼?zhèn)涞摹傲嚒苯逃?/P>

  17.× 【解析】教育對社會發(fā)展的作用無論有多大都不能超越生產(chǎn)力和政治經(jīng)濟(jì)制度的要求而發(fā)揮作用,題干所指是教育萬能論的觀點,是錯誤的。

  18.x 【解析】德育過程是一個長期的、反復(fù)的過程,因此德育工作必須耐心細(xì)致,絕不可時松時緊,時寬時嚴(yán),一定要從一而終。

  19.√ 【解析】學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,具有個人的愛好、興趣、追求,有個人的獨立意志。

  20.× 【解析】最早在大學(xué)里講授教育學(xué)的學(xué)者是康德。

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