2013年小學教育心理學新教材各章習題及名家精析

　　第五章

　　一、單項選擇題(下列各題所給選項中只有一個符合題意的正確答案，答錯、不答或多答均不得分)

　　1.按照學習遷移內容的抽樣與概括化水平進行的劃分，可以分為(　)

　　A.水平遷移與垂直遷移

　　B.正遷移與橫向遷移

　　C.普通與特殊遷移

　　D.順向與逆向遷移

　　2.(　)的經驗類化理論強調概括化的經驗或原理在遷移中的作用。

　　A.奧蘇伯爾

　　B.桑代克

　　C.賈德

　　D.格式塔心理學

　　3.下面所列舉的遷移種類領域中，錯誤的是(　)

　　A.態(tài)度學習遷移

　　B.情感遷移

　　C.知識與技能遷移

　　D.氣質遷移

　　4.根據遷移過程中所需的內在心理機制的不同而進行劃分，遷移可分為(　)A.正遷移和負遷移

　　B.水平遷移和垂直遷移

　　C.一般遷移與具體遷移

　　D.同化性遷移、順應遷移與重組性遷移

　　5.“舉一反三”和“觸類旁通”所說的是(　)

　　A.創(chuàng)造性

　　B.學習遷移

　　C.發(fā)現教學法

　　D.學會學習

　　二、填空題(在下列各題的空格中填入正確的內容)

　　1.專家比新手擁有更強的遷移能力，其原因之一就是專家擁有更豐富的背景經驗或__________。

　　2.數學學習中形成的認真審題的態(tài)度及其方法影響到物理、化學等學科中的審題活動，可稱之為__________。

　　3.根據遷移的影響效果不同，可以將遷移劃分為__________和__________。

　　4.學生學習了m(a+b)=ma+mb后，認為lg(a+b)=lga+lgb，這在心理學中稱__________。

　　5.陸欽斯的__________實驗是定勢影響遷移的一個典型例證。

　　三、簡答題

　　簡述原有的認知結構對遷移的作用。

　　四、論述題

　　論述早期的四種遷移理論的要點。

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