2013陜西教師資格《中學(xué)教育學(xué)》模擬試題及答案(7)

　　2013年陜西省教師資格證考試《中學(xué)教育學(xué)》模擬試題及答案(7)

　　一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)

　　1. 在歐洲奴隸社會中，斯巴達(dá)教育特別重視( )

　　A.藝術(shù)教育

　　B.軍事體操教育

　　C.讀寫算的教育

　　D.文化知識教育

　　2. 我國對教師實(shí)行的法定職業(yè)許可制度是( )

　　A.教師聘任制度

　　B.教師職務(wù)制度

　　C.教師資格制度

　　D.教師錄用制度

　　3. “蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，與之俱黑”。這句話反映了下列哪種因素對人的發(fā)展的影響( )

　　A.環(huán)境

　　B.遺傳

　　C.成熟

　　D.個體實(shí)踐活動

　　4.盲人的聽覺一般都比較靈敏，這一現(xiàn)象反映了人的身心發(fā)展中的( )

　　A.順序性規(guī)律

　　B.階段性規(guī)律

　　C.不平衡性規(guī)律

　　D.互補(bǔ)性規(guī)律

　　5. 提出“給我一打健康的嬰兒，一個由我支配的特殊環(huán)境，讓我在這個環(huán)境里養(yǎng)育他 們……我都可以按照我的意愿把他們訓(xùn)練成任何一種人物……”的學(xué)者是( )

　　A.霍爾

　　B.洛克

　　C.華生

　　D.盧梭

　　6. 推動個體發(fā)展的決定性因素是( )

　　A.遺傳

　　B.成熟

　　C.環(huán)境

　　D.人的主觀能動性

　　7. 把課程分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、研究型課程，是從哪一個角度進(jìn)行分類的 ( )

　　A.課程的功能

　　B.課程的組織核心

　　C.課程任務(wù)

　　D.課程制定者或管理制度

　　8. 《中華人民共和國義務(wù)教育法》頒布于( )

　　A.1951年

　　B.1958年

　　C.1985年

　　D.1986年

　　9. 在教學(xué)過程中，學(xué)生主要是通過學(xué)習(xí)什么來認(rèn)識客觀世界的( )

　　A.間接經(jīng)驗(yàn)

　　B.直接經(jīng)驗(yàn)

　　C.生活經(jīng)驗(yàn)

　　D.生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)

　　10.《學(xué)記》中提出“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”，這體現(xiàn)了下列哪個教學(xué)原則( )

　　A.啟發(fā)式原則

　　B.因材施教原則

　　C.循序漸進(jìn)原則

　　D.鞏固性原則

　　11.我國古代的《學(xué)記》中提出“不陵節(jié)而施”，這體現(xiàn)了下列哪個教學(xué)原則( )

　　A.鞏固性原則

　　B.因材施教原則

　　C.循序漸進(jìn)原則

　　D.啟發(fā)性原則

　　12.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是( )

　　A.備課

　　B.上課

　　C.作業(yè)的檢查和批改

　　D.學(xué)業(yè)成績的檢查與評定

　　13.最早從理論上對班級授課制進(jìn)行闡述的教育家是( )

　　A.夸美紐斯

　　B.赫爾巴特

　　C. 杜威

　　D.布魯納

　　14.在思想品德的四個基本要素中，關(guān)鍵要素是( )

　　A.知

　　B.情

　　C.意

　　D.行

　　15.教學(xué)的根本目的是( )

　　A.培養(yǎng)全面發(fā)展的人

　　B.使學(xué)生形成和發(fā)展智力、能力和體力

　　C.培養(yǎng)學(xué)生情感、態(tài)度、品德和個性心理品質(zhì)

　　D.使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和基本技能

　　16.“讓學(xué)校的每一面墻壁都開口說話”、 “讓學(xué)校的一草一木，一磚一石都發(fā)揮教育影 響”。這體現(xiàn)的德育方法是( )

　　A.說服法

　　B.榜樣法

　　C.鍛煉法

　　D.陶冶法

　　17.品德是個( )

　　A.自然現(xiàn)象

　　B.生物現(xiàn)象

　　C.個體現(xiàn)象

　　D.社會現(xiàn)象

　　18.德育過程與品德形成過程的關(guān)系是( )

　　A.二者之間是一致的，可以等同

　　B.教育與發(fā)展的關(guān)系

　　C.相互促進(jìn)的關(guān)系

　　D.相互包容的關(guān)系

　　19.班級成員在服從班級集體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下，參與班級管理的模式是 ( )

　　A.常規(guī)管理

　　B.平行管理

　　C.民主管理

　　D.目標(biāo)管理

　　20.班級管理的根本目的在于( )

　　A.形成良好的班風(fēng)

　　B.幫助學(xué)生學(xué)會自治自理

　　C.開展各種活動

　　D.實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。提高學(xué)習(xí)效率

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