2013年小學教育心理學新教材各章習題及名家精析

　　第四章

　　一、單項選擇題(下列各題所給選項中只有一個符合題意的正確答案。答錯、不答或多答均不得分)

　　1.由于對學習活動的社會意義或個人前途等原因引發(fā)的學習動機稱作(　)A.遠景的間接性動機

　　B.社會性動機

　　C.間接性動機

　　D.志向性動機

　　2.如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認真按時完成作業(yè)的行為，最合適的安排應該是(　)

　　A.讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業(yè)

　　B.規(guī)定每周看電視的適當時間

　　C.懲罰孩子過分喜歡看的行為

　　D.只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視

　　3.教育心理學研究表明，新的學習需要可以通過兩條途徑來形成。利用(　)主要應考慮的就是如何使學生原有學習需要得到滿足。

　　A.直接發(fā)生途徑

　　B.直接轉(zhuǎn)化途徑

　　C.間接發(fā)生途徑

　　D.間接轉(zhuǎn)化途徑

　　4.最穩(wěn)定、最重要的學習動機是(　)

　　A.興趣

　　B.認知內(nèi)驅(qū)力

　　C.求知欲

　　D.成功感

　　5.根據(jù)學習動機的社會意義，可以把學習動機分為(　)

　　A.社會動機與個人動機

　　B.工作動機與提高動機

　　C.高尚動機與低級動機

　　D.交往動機與榮譽動機

　　二、填空題(在下列各題的空格中填入正確的內(nèi)容)

　　1.“身教重于言教”是__________的作用在教育實踐中的表現(xiàn)。

　　2.作為學習動機的基本構成要素，能夠激起有機體的定向行為，并能滿足某種需要的外部條件或刺激物叫__________。

　　3.期待包括__________期待和__________期待。

　　4.青年期，認知內(nèi)驅(qū)力和__________內(nèi)驅(qū)力成為學生學習的主要動機。

　　5.班杜拉的動機理論認為，人的行為受__________與__________的影響。

　　三、簡答題

　　簡述學習的內(nèi)部動機和外部動機的關系。

　　四、論述題

　　論述應當怎樣培養(yǎng)與激發(fā)學生的學習動機。

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