一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題,每小題2分。共40分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的。請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。
1.“不憤不啟,不悱不發(fā)”這句話所強(qiáng)調(diào)的主要含義是( )
A.先天有差異,要因材施教
B.學(xué)以致用,學(xué)習(xí)與行動(dòng)相結(jié)合
C.學(xué)習(xí)新的知識(shí),鞏固學(xué)過的知識(shí)
D.學(xué)習(xí)和思考相結(jié)合
2.教育目的選擇確立的根本問題是( )
A.價(jià)值取向問題
B.個(gè)人發(fā)展問題
C.思想方法問題
D.社會(huì)發(fā)展問題
3.人的身心發(fā)展的兩個(gè)特殊性是指( )
A.順序性和發(fā)展性
B.社會(huì)實(shí)踐性和階段性
C.社會(huì)實(shí)踐性和能動(dòng)性
D.不平衡性和均衡性
4.教育不但是一種消費(fèi),也是一種投資活動(dòng),這是( )
A.教育資本理論的觀點(diǎn)
B.人力資本理論的觀點(diǎn)
C.市場(chǎng)資本理論的觀點(diǎn)
D.經(jīng)濟(jì)資本理論的觀點(diǎn)
5.性的成熟是一個(gè)人生長過程中生理發(fā)育極為重要的特征,這個(gè)特征出現(xiàn)時(shí)期是在( )
A.童年期
B.少年期
C.青年期
D.成人期
6.堅(jiān)持社會(huì)主義方向,是我國教育目的的( )
A.階段性要求
B.一般特征
C.根本特點(diǎn)
D.理想要求
7.教學(xué)是教師的教與學(xué)生的學(xué)的統(tǒng)一,這種統(tǒng)一的實(shí)質(zhì)是( )
A.管理B.引導(dǎo)
C.控制D.交往
8.“建國居民,教學(xué)為先”這句話反映了( )
A.教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系
B.教育與政治的關(guān)系
C.教育與科技的關(guān)系
D.教育與文化的關(guān)系
9.“父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù),不得虐待、遺棄未成年人;不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人;禁止溺嬰、棄嬰。”這一條文規(guī)定出自( )
A.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》
B.《中華人民共和國義務(wù)教育法》
C.《中華人民共和國教育法》
D.《中華人民共和國婚姻法》
10.在古代社會(huì),“才高八斗”“學(xué)富五車”體現(xiàn)的是教師的( )
A.道德形象
B.人格形象
C.財(cái)富形象
D.文化形象
11.將課程分為國家課程、地方課程和學(xué)校課程的劃分依據(jù)是( )
A.課程制定者
B.課程任務(wù)
C.課程目標(biāo)
D.課程內(nèi)容
12.強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位的課程是( )
A.綜合課程
B.分科課程
C.潛在課程
D.活動(dòng)課程
13.教學(xué)的首要任務(wù)是( )
A.促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展
B.發(fā)展學(xué)生的智力、體力和創(chuàng)造力
C.培養(yǎng)學(xué)生的品德和審美情趣
D.引導(dǎo)學(xué)生掌握系統(tǒng)的知識(shí)和技能
14.以下原則與蘇格拉底“產(chǎn)婆術(shù)”的實(shí)質(zhì)一致的是( )
A.啟發(fā)性原則
B.循序漸進(jìn)原則
C.因材施教原則
D.系統(tǒng)性原則
15.為完成特定的教學(xué)任務(wù),師生按一定要求組合起來進(jìn)行活動(dòng)的結(jié)構(gòu)是指( )
A.教學(xué)策略
B.教學(xué)過程
C.教學(xué)組織形式
D.教學(xué)設(shè)計(jì)
16.評(píng)定學(xué)業(yè)成績時(shí),信度好,效度卻往往不高的試題是( )
A.問答型試題
B.論文式試題
C.主觀性試題
D.客觀性試題
17.狹義的學(xué)校德育專指( )
A.思想教育
B.政治教育
C.道德教育
D.心理教育
18.《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》發(fā)布于( )
A.1998年
B.1999年
C.2002年
D.2003年
19.學(xué)校教育的基本單位是( )
A.教研組
B.班級(jí)
C.教師
D.學(xué)生
20.能較全面地反映被評(píng)價(jià)者品德情況,且應(yīng)用較廣的品德評(píng)價(jià)法的是( )
A.加減評(píng)分法
B.操行評(píng)語法
C.模糊綜合測(cè)評(píng)法
D.評(píng)等評(píng)分評(píng)語綜合測(cè)評(píng)法
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