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浙江大學(xué)校長楊衛(wèi)院士:研究生導(dǎo)師“十戒”

  五戒“批評(píng)不!

  導(dǎo)師不要總是批評(píng)學(xué)生。自信是學(xué)生很重要的品質(zhì),千萬不要?jiǎng)儕Z學(xué)生的自信。屢屢的心理挫折會(huì)使學(xué)生無措手足。偶爾一次嚴(yán)厲的批評(píng)是必須的,但是經(jīng)常的批評(píng)是會(huì)產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)的。

  導(dǎo)師和學(xué)生在學(xué)識(shí)上可能沒有站在同一高度,但師生在學(xué)識(shí)上的高下不應(yīng)演化為濫用話語權(quán)。這會(huì)引起創(chuàng)新意識(shí)的泯滅,會(huì)引起學(xué)生的逆反心理與師生關(guān)系緊張。

  實(shí)際上研究生、導(dǎo)師、培養(yǎng)環(huán)境的損益是一致的。學(xué)生有好的創(chuàng)新性成果,導(dǎo)師有榮譽(yù)感;同樣導(dǎo)師的學(xué)術(shù)地位提高,學(xué)生也會(huì)有榮譽(yù)感。對(duì)學(xué)校來說也一樣,學(xué)生培養(yǎng)得好、科研成果豐富,便充分贏得了學(xué)校的利益。

  過度批評(píng)還會(huì)造成過度批判的學(xué)風(fēng)與文風(fēng)。蔑視權(quán)威的目的不是為了與權(quán)威作對(duì),不是為了單純批判,或者依靠批評(píng)成名。批判是為了對(duì)新領(lǐng)域、新問題進(jìn)行深入思考。

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