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111.語言是進行思維的( )
A.內容
B.結果
C.工具
D.原因
112.馬斯洛將認知、審美和自我創(chuàng)造的需要列入下列哪一種需要中( )
A.安全的需要
B.歸屬與愛的需要
C.尊重的需要
D.自我實現的需要
113.魏格納在看地圖時突然閃現出“大陸漂移”的觀點,這種思維屬于( )
A.理論思維
B.分析思維
C.經驗思維
D.直覺思維
114.3歲前的幼兒的思維屬于( )
A.直觀動作思維
B.具體形象思維
C.抽象邏輯思維
D.經驗思維
115.給幼兒呈現蘋果、香蕉、皮球和口琴,若幼兒將蘋果和皮球歸為一類,將香蕉和口琴歸為一類,則幼兒是根據( )進行歸類。
A.抽象概念
B.具體概念
C.自然概念
D.人工概念
116.鋼筆這個概念必須同時具有兩個屬性,即“以金屬做筆身”和“書寫工具”。這個概念屬于( )
A.析取概念
B.抽象概念
C.合取概念
D.具體概念
117.思維的基本過程是( )
A.分析與綜合
B.比較
C.抽象與概括
D.語義記憶
118.皮亞杰有關發(fā)生認識論的研究,主要說明個體心理發(fā)展具有( )
A.不平衡性
B.互補性
C.階段性
D.個別差異性
119.如果兒童處于2~7歲的年齡階段,那么他屬于皮亞杰認知發(fā)展階段中的( )
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
120.幼兒往往認為所有會動的東西都是有生命的,因此當他們看到月亮會動時,就堅持認為月亮是有生命的。這種構建知識的方式是( )
A.同化
B.順應
C.圖式
D.平衡
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