江西2013下半年教師資格《小學(xué)心理學(xué)》沖刺題(2)

　　二、多選題(在每小題的5個(gè)備選答案中，選出2~5個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選或漏選均不得分。每小題1.5分，共30分)

　　31、概念的結(jié)構(gòu)包括(　)。

　　A.概念名稱(chēng)

　　B.概念定義

　　C.概念特征

　　D.概念類(lèi)型

　　E.概念實(shí)例

　　32、個(gè)別化教學(xué)的主要方式有(　)。

　　A.程序教學(xué)

　　B.探究教學(xué)

　　C.掌握學(xué)習(xí)

　　D.個(gè)別輔導(dǎo)

　　E.合作教學(xué)

　　33、奧蘇伯爾認(rèn)為，學(xué)校情境中的成就動(dòng)機(jī)主要由三方面的內(nèi)驅(qū)力組成，即(　)。

　　A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力

　　B.直接的內(nèi)驅(qū)力

　　C.自我提高的內(nèi)驅(qū)力

　　D.間接的內(nèi)驅(qū)力

　　E.附屬的內(nèi)驅(qū)力

　　34、以下關(guān)于需要層次理論的說(shuō)法中正確的有(　)。

　　A.需要層次理論有五個(gè)層次，即生理需要、安全需要、愛(ài)和歸屬的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要

　　B.層次越高的需要出現(xiàn)的越晚

　　C.層次較低的需要直接關(guān)系到個(gè)體的生存，所以又叫生長(zhǎng)的需要

　　D.層次較高的需要有益于健康長(zhǎng)壽和精力旺盛，所以又叫缺失的需要

　　E.自我實(shí)現(xiàn)的需要的力量最大

　　35、教師在工作中具備的角色有(　)。

　　A.學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和促進(jìn)者

　　B.行為規(guī)范的示范者

　　C.組織者與管理者

　　D.反思者

　　E.研究者

　　36、影響問(wèn)題解決的主觀因素有(　)。

　　A.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)

　　B.定勢(shì)

　　C.認(rèn)知水平與特性

　　D.人格特征

　　E.對(duì)問(wèn)題的表征

　　37、教師采取民主的態(tài)度，學(xué)生的發(fā)展將會(huì)表現(xiàn)出(　)。

　　A.情緒穩(wěn)定

　　B.組織性較差

　　C.態(tài)度友好

　　D.不能自制

　　E.具有領(lǐng)導(dǎo)能力

　　38、特殊兒童的類(lèi)型包括(　)。

　　A.智力超常兒童

　　B.弱智兒童

　　C.心理障礙兒童

　　D.學(xué)習(xí)困難學(xué)生

　　E.聾、啞、盲兒童

　　39、教學(xué)評(píng)價(jià)是一種系統(tǒng)化的持續(xù)過(guò)程，包括(　)。

　　A.確定評(píng)估目標(biāo)

　　B.搜集有關(guān)的資料

　　C.描述并分析資料

　　D.形成價(jià)值判斷

　　E.作出決定

　　40、以下屬于聯(lián)結(jié)派的心理學(xué)家是(　)。

　　A.桑代克

　　B.華生

　　C.巴甫洛夫

　　D.斯金納

　　E.苛勒

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