江西2013下半年教師資格《小學(xué)心理學(xué)》沖刺題(2)

　　11、 1～3歲是口頭語言發(fā)展的關(guān)鍵期，這表明心理發(fā)展具有(　)。

　　A.階段性

　　B.順序性

　　C.不平衡性

　　D.差異性

　　12、課堂管理始終制約著教學(xué)和評價的有效進(jìn)行，其功能在于(　)。

　　A.引導(dǎo)

　　B.促進(jìn)和維持

　　C.反饋

　　D.評價

　　13、兒童厭學(xué)癥的主要表現(xiàn)是(　)。

　　A.缺少學(xué)習(xí)技能

　　B.過度焦慮

　　C.注意力缺陷

　　D.對學(xué)習(xí)不感興趣

　　14、場獨(dú)立型概念的提出人是(　)。

　　A.卡特爾

　　B.威特金

　　C.吉爾福特

　　D.列為托夫

　　15、教師往往被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”，主要是由于教師扮演了(　)。

　　A.知識的傳授者

　　B.學(xué)生的楷模

　　C.學(xué)生家長的代理人

　　D.嚴(yán)格的管理者

　　16、認(rèn)為人類不僅可以通過直接的經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生學(xué)習(xí)，而且還可以通過觀察他人即榜樣的行為學(xué)習(xí)，獲得間接經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)理論是(　)。

　　A.認(rèn)知發(fā)現(xiàn)理論

　　B.認(rèn)知同化理論

　　C.社會學(xué)習(xí)理論

　　D.人本主義學(xué)習(xí)理論

　　17、衡量一個教師是否成熟的標(biāo)志之一是其能否自覺(　)。

　　A.關(guān)注生存

　　B.關(guān)注情境

　　C.關(guān)注學(xué)生

　　D.關(guān)注自我

　　18、我國學(xué)者廖世承編寫的第一本《教育心理學(xué)》教科書于(　)出版。

　　A.1903年

　　B.1913年

　　C.1924年

　　D.1930年

　　19、遺忘的進(jìn)程是不均衡的，呈現(xiàn)的趨勢是(　)。

　　A.快慢協(xié)調(diào)

　　B.先快后慢

　　C.先慢后快

　　D.時快時慢

　　20、兒童在家中養(yǎng)成的愛勞動的習(xí)慣也會在學(xué)校中表現(xiàn)出來，這是(　)。

　　A.知識遷移

　　B.技能遷移

　　C.態(tài)度遷移

　　D.行為規(guī)范遷移

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