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江西2013教師資格《中學(xué)心理學(xué)》考前預(yù)測(cè)題(2)

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第 4 頁(yè):多項(xiàng)選擇題
第 6 頁(yè):判斷題
第 7 頁(yè):情境分析題

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  一、單項(xiàng)選擇題(本大題共30題,每小題1分。共30分)

  1、智力活動(dòng)轉(zhuǎn)向頭腦內(nèi)部,借助言語(yǔ)來(lái)作用于觀念性對(duì)象的階段是(  )。

  A.原型定向

  B.原型操作

  C.操作整合

  D.原型內(nèi)化

  2、在對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)時(shí),常使用的“ABCDE”治療法屬于(  )。

  A.行為改變法

  B.認(rèn)知改變法

  C.精神分析法

  D.運(yùn)動(dòng)改變法

  3、精細(xì)加工策略是一種(  )的記憶策略。

  A.感知性

  B.理解性

  C.計(jì)劃性

  D.調(diào)節(jié)性

  4、(  )是最高水平的認(rèn)知學(xué)習(xí)結(jié)果,要求超越原先的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  A.知識(shí)

  B.應(yīng)用

  C.評(píng)價(jià)目標(biāo)

  D.綜合目標(biāo)

  5、在柯爾伯格有關(guān)兒童道德判斷發(fā)展階段的研究中,尋求認(rèn)可取向階段屬于(  )

  A.前習(xí)俗水平

  B.習(xí)俗水平

  C.后習(xí)俗水平

  D.權(quán)威水平

  6、學(xué)習(xí)中,學(xué)習(xí)者利用一定的記憶術(shù)幫助掌握知識(shí),這種學(xué)習(xí)策略屬于(  )。

  A.精細(xì)加工策略

  B.組織策略

  C.復(fù)述策略

  D.元認(rèn)知策略

  7、依據(jù)經(jīng)驗(yàn)或直覺選擇解法的問題解決方式是(  )。

  A.推理式

  B.啟發(fā)式

  C.算法式

  D.演繹式

  8、觀看乒乓球抽球錄像后,能以一定的精確度來(lái)演示這一動(dòng)作的動(dòng)作技能目標(biāo)是(  )。

  A.模仿

  B.準(zhǔn)確

  C.連貫

  D.習(xí)慣化

  9、(  )是加工信息的一些方法和技術(shù),有助于準(zhǔn)確地和有效地從記憶中提取信息。

  A.認(rèn)知策略

  B.元認(rèn)知策略

  C.管理策略

  D.調(diào)節(jié)策略

  10、催眠誘導(dǎo)常會(huì)使個(gè)體出現(xiàn)(  )的心理狀況。

  A.反應(yīng)性升高

  B.反應(yīng)性降低

  C.注意范圍變廣

  D.幻覺減少

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