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江西2013教師資格《中學(xué)心理學(xué)》考前預(yù)測題(2)

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第 1 頁:單項(xiàng)選擇題
第 4 頁:多項(xiàng)選擇題
第 6 頁:判斷題
第 7 頁:情境分析題

  21、學(xué)習(xí)源于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣而引發(fā)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),屬于(  )。

  A.內(nèi)部動(dòng)機(jī)

  B.外部動(dòng)機(jī)

  C.附屬內(nèi)驅(qū)力

  D.直接的、近景性動(dòng)機(jī)

  22、焦慮是由緊張、不安、焦急、憂慮、恐懼交織而成的一種(  )。

  A.情緒狀態(tài)

  B.意志狀態(tài)

  C.記憶狀態(tài)

  D.思維狀態(tài)

  23、教師被人們譽(yù)為“靈魂的工程師”,這說明教師扮演了(  )角色。

  A.“家長代理人”

  B.“知識(shí)傳授者”

  C.“學(xué)生楷!

  D.“紀(jì)律的維護(hù)者”

  24、標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗(yàn)是指由專家或?qū)W者們所編制的適用于大規(guī)模范圍內(nèi)評定個(gè)體學(xué)業(yè) (  )的測驗(yàn)。

  A.能力水平

  B.成就水平

  C.智力水平

  D.知識(shí)水平

  25、心理健康的人能夠有效地發(fā)揮個(gè)人的身心潛力以及作為社會(huì)一員的(  )。

  A.應(yīng)有的責(zé)任感

  B.積極的社會(huì)功能

  C.應(yīng)有的義務(wù)感

  D.應(yīng)有的道德面貌

  26、在學(xué)過正方體、長方體等形體的體積計(jì)算公式后,學(xué)習(xí)一般柱體的體積計(jì)算公式屬于(  )。

  A.上位學(xué)習(xí)

  B.下位學(xué)習(xí)

  C.概念學(xué)習(xí)

  D.并列結(jié)合學(xué)習(xí)

  27、看到月亮的邊上有一圈光暈,就推知將要刮風(fēng),這是(  )

  A.知覺

  B.思維

  C.想象

  D.幻覺

  28、專家型教師的課時(shí)計(jì)劃簡潔、靈活,以(  )為中心,并有預(yù)見性。

  A.學(xué)生

  B.教師

  C.教材

  D.教學(xué)思想

  29、學(xué)生在相同的情況下接受相同的評估,且采用的評價(jià)工具比較客觀的評價(jià)是(  )。

  A.配置性評價(jià)

  B.診斷性評價(jià)

  C.正式評價(jià)

  D.非正式評價(jià)

  30、學(xué)生的知識(shí)與學(xué)習(xí)同教師表達(dá)的清晰度(  )。

  A.無關(guān)系

  B.有負(fù)相關(guān)

  C.有利有弊

  D.有顯著的相關(guān)

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