江西2013教師資格《中學(xué)心理學(xué)》考前預(yù)測(cè)題(1)

　　二、多項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1.5分，共30分)

　　31、道德情感的內(nèi)容主要有(　　)。

　　A.責(zé)任感

　　B.羞恥感

　　C.義務(wù)感

　　D.事業(yè)感

　　E.自尊感

　　32、品德的心理結(jié)構(gòu)包括(　　)。

　　A.道德認(rèn)識(shí)

　　B.道德情感

　　C.道德規(guī)范

　　D.道德原則

　　E.道德行為

　　33、依據(jù)福勒和布朗的研究，教師的成長(zhǎng)可分為(　　)。

　　A.關(guān)注發(fā)展階段

　　B.關(guān)注情境階段

　　C.關(guān)注學(xué)生階段

　　D.關(guān)注生存階段

　　E.關(guān)注自身階段

　　34、以下內(nèi)容中能發(fā)生遷移的有(　　)。

　　A.知識(shí)學(xué)習(xí)

　　B.技能學(xué)習(xí)

　　C.行為規(guī)范學(xué)習(xí)

　　D.態(tài)度與情感學(xué)習(xí)

　　E.氣質(zhì)遷移

　　35、合作學(xué)習(xí)在設(shè)計(jì)與實(shí)施上必須具備的特征有(　　)。

　　A.分工合作

　　B.密切配合

　　C.各自盡力

　　D.社會(huì)互動(dòng)

　　E.團(tuán)體歷程

　　36、以下不屬于加德納提出的多元智力成分的是(　　)。

　　A.內(nèi)省智力

　　B.空間智力

　　C.社交智力

　　D.情緒智力

　　E.體能智力

　　37、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體因素，任何教學(xué)手段必須通過(guò)學(xué)生起作用。下面所列能夠影響學(xué)與教的過(guò)程的學(xué)生要素有(　　)。

　　A.年齡差異

　　B.性別差異

　　C.社會(huì)文化差異

　　D.已有認(rèn)知結(jié)構(gòu)差異

　　E.學(xué)習(xí)方式差異

　　38、美國(guó)人本主義心理學(xué)家馬斯洛認(rèn)為(　　)。

　　A.需要分為不同的層次

　　B.需要層次的等級(jí)是絕對(duì)的

　　C.較低層次的需要占有主導(dǎo)地位

　　D.人類動(dòng)機(jī)來(lái)自對(duì)事實(shí)的解釋

　　E.需要層次越低，力量越強(qiáng)大

　　39、我國(guó)心理學(xué)界一般認(rèn)為，品德的心理結(jié)構(gòu)包括(　　)。

　　A.認(rèn)識(shí)

　　B.情感

　　C.控制

　　D.行為

　　E.干預(yù)

　　40、教學(xué)的物質(zhì)環(huán)境包括(　　)。

　　A.課堂自然條件

　　B.師生關(guān)系

　　C.教學(xué)設(shè)施

　　D.上下級(jí)關(guān)系

　　E.空間布置

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