江西2013教師資格《中學心理學》考前預測題(1)

　　41、有效地觀察直觀對象，可運用的感知規(guī)律有(　　)。

　　A.強度律

　　B.差異律

　　C.活動律

　　D.組合律

　　E.同一律

　　42、 1994年，布魯納將教育心理學的發(fā)展成果概括為(　　)。

　　A.主動性研究

　　B.反思性研究

　　C.合作性研究

　　D.探索性研究

　　E.社會文化研究

　　43、下列屬于教師促成紀律中結構創(chuàng)設的是(　　)

　　A.指導

　　B. 獎勵

　　C.協(xié)助

　　D.操縱

　　E.征求學生意見

　　44、示范的有效性取決于許多因素，如(　　)。

　　A.示范者的身份

　　B.示范的速度

　　C.示范的準確性

　　D.示范的過程

　　E.示范的時機

　　45、權威型教養(yǎng)方式下成長的孩子，往往具有如下特點(　　)。

　　A.服從

　　B.懦弱

　　C.幼稚

　　D.消極

　　E.自私

　　46、問題解決具有(　　)的基本特點�！�

　　A.目的性

　　B.結構性

　　C.序列性

　　D.主動性

　　E.認知性

　　47、對性格特征的差異分析一般從(　　)方面進行。

　　A.對現(xiàn)實態(tài)度的性格特征

　　B.性格的理智特征

　　C.性格的情緒特征

　　D.性格的社會特征

　　E.性格的意志特征

　　48、根據(jù)馬斯洛的需要層次說，人的需要主要分兩大類，成長需要和缺失需要，下列屬于成長需要的是(　　)。

　　A.自我實現(xiàn)需要

　　B.安全需要

　　C.審美需要

　　D.認知需要

　　E.尊重需要

　　49、操作技能的形成可以分為(　　)。

　　A.操作定向

　　B.操作模仿

　　C.操作整合

　　D.操作控制

　　E.操作熟練

　　50、備課是教學工作的起始環(huán)節(jié)，要備好課必須做到(　　)。

　　A.鉆研教材

　　B.了解學生

　　C.研究教法

　　D.制定學期教學進度計劃

　　E.制定課題、課時計劃

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