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2013四川教師資格《教育心理學A》專家預測題(4)

第 1 頁:單項選擇題
第 2 頁:填空題;名詞解釋題;簡答題;論述題
第 3 頁:答案:單項選擇題;填空題
第 4 頁:答案:名詞解釋題;簡答題;論述題


  2013年四川教師資格《教育心理學A》專家命題預測題及答案(4)

  一、單項選擇題(本大題共20小題,每小題1分,共20分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

  1.在教育心理學的研究中,通過其他有關(guān)材料,間接了解被試者的心理活動的方法是 【 】

  A.實驗法

  8.觀察法

  C.調(diào)查法

  D.臨床個案法

  2.教育心理學發(fā)展階段中,開始形成完整的現(xiàn)代教育心理學體系的時期是 【 】

  A.初創(chuàng)時期

  B.鼎盛時期

  C.發(fā)展時期

  D.過渡時期

  3.對兒童心理發(fā)展起主導作用的是 【 】

  A.學校教育

  B.家庭教育

  C.個人傾向

  D.社會影響

  4.非正式學生群體的特點之一是群體內(nèi)部的 【 】

  A.一致性

  B.獨立性

  C.孤立性

  D.依賴性

  5.在下列遷移中,先前的學習對后繼學習的影響是 【 】

  A.負遷移

  8.正遷移

  C.順向遷移

  D.逆向遷移

  6.從課堂中學和教的角度來看,教學應(yīng)包括“三重四面”,這是下列哪位人物的觀點? 【 】

  A.珍妮特•沃斯

  B.布魯納

  C.布魯姆

  D.泰勒

  7.教師要同家長打交道,必要時還要與社會各方面交流,這屬于教師角色中的【 】

  A.課堂的管理者

  B.團隊活動領(lǐng)導者

  C.辦事員

  D.公共關(guān)系人員

  8.教師對學生的期望可以起一種潛移默化的作用,從而有助于學生學習的進步。教師期望的這種效應(yīng)是 【 】

  A.馬斯洛效應(yīng)

  8.艾賓浩斯效應(yīng)

  C.格式塔效應(yīng)

  D.羅森塔爾效應(yīng)

  9.學習是動物和人類生活中普遍存在的現(xiàn)象。學習是 【 】

  A.獎懲的結(jié)果

  8.接受講述

  C.獲得事實材料

  D.有機體適應(yīng)環(huán)境的必要條件

  10.研究發(fā)現(xiàn),教師期望效應(yīng)的大小要受學生年齡的影響,一般而言,更易受到期望效應(yīng)影響的是 【 】

  A.中等年齡的學生

  8.年齡上無明顯差異

  c.年齡較大的學生

  D.年齡較小的學生

  11.一般而論,教師最重要的能力是 【 】

  A.課堂教學能力

  B.進行家長工作的能力

  C.研究學生的能力

  D.組織班集體能力

  12.心理年齡特征并不經(jīng)常發(fā)生根本性變化,不可能完全不相同。這說明兒童心理年齡特征具有 【 】

  A.永恒性

  B.穩(wěn)定性

  C.可變性

  D.不可知性

  13.對稟賦優(yōu)異兒童采取提早入學或跳級方式進行的教育策略屬于 【 】

  A.加速制教學策略

  8.充實制教學策略

  c.固定特殊班級教學策略

  D.彈性特殊班級教學策略

  14.教室內(nèi)突然出現(xiàn)鮮艷的掛圖,就會引起學生的無意注意,這是利用了客觀刺激物的哪種特點? 【 】

  A.新異性

  B.強度

  C.對比關(guān)系

  D.活動變化

  15.在理解的四種不同水平的發(fā)展階段中,最低層次的理解屬于 【 】

  A.字面理解

  B.解釋的理解

  C.創(chuàng)造性理解

  D.批判性理解

  16.根據(jù)布魯納的教育目標觀,學校教育的第三個目標是 【 】

  A.發(fā)展學生們運用“思想”解答問題的信心

  B.培養(yǎng)學生的自我推進力,引導學生們獨自運用各種題材

  C.培養(yǎng)“經(jīng)濟地使用思想”

  D.發(fā)展理智上的忠誠

  17.有的學生愿意為他所喜歡的老師而努力學習,有的學生不愿意為他所不喜歡的老師而努力學習,產(chǎn)生這種狀況的主要因素是 【 】

  A.認知動機

  B.學習興趣

  C.成就動機

  D.交往動機

  18.按照皮亞杰的認知發(fā)展分期的理論,十一至十五歲的兒童處于 【 】

  A.思維準備階段

  B.感覺運動階段

  C.思維階段

  D.抽象思維階段

  19.學習動機強弱的標志主要是活動水平和 【 】

  A.原發(fā)性

  B.習得性

  C.后繼性

  D.指向性

  20.有目的地嚴格控制或創(chuàng)設(shè)一定條件,人為地引起或者改變心理現(xiàn)象并加以記錄的心理研究方法,叫做 【 】

  A.調(diào)查法

  8.觀察法

  C.實驗法

  D.教育經(jīng)驗總結(jié)法



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