2013陜西教師資格《小學(xué)教育心理學(xué)》模擬試題(5)

　　二、填空題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)

　　21.心理測量是為__________收集數(shù)量化資料的常用工具。

　　22.羅森塔爾等人對(duì)教師的期望進(jìn)行研究，把教師期望的預(yù)言效應(yīng)稱作__________效應(yīng)�！�23.意義學(xué)習(xí)的產(chǎn)生既受學(xué)習(xí)材料本身性質(zhì)的影響，也受__________的影響。

　　24.影響遷移的主要因素有：__________、原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)的心向與定勢。

　　25.對(duì)于遺忘發(fā)展進(jìn)程，德國心理學(xué)家__________最早進(jìn)行了系統(tǒng)的研究。

　　26.創(chuàng)造性是指個(gè)體產(chǎn)生__________、有社會(huì)價(jià)值的產(chǎn)品的能力或特性。

　　27.道德情感有三種表現(xiàn)形式：一是直覺的道德情感，二是想像的道德情感，三是__________的道德情感。

　　28.教育心理學(xué)對(duì)__________具有描述、解釋、預(yù)測和控制的作用。

　　29.影響態(tài)度和品德學(xué)習(xí)的外部條件有家庭教育方式、社會(huì)風(fēng)氣和__________。

　　30.學(xué)與教相互作用過程是一個(gè)系統(tǒng)過程，該系統(tǒng)包含學(xué)生、教師、__________、教學(xué)媒體和教學(xué)環(huán)境等五種要素。

　　31.操作性條件作用的基本規(guī)律是__________。

　　32.信度是指測驗(yàn)的__________，即某一測驗(yàn)在多次施測后所得到的分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定、一致程度。

　　33.個(gè)體從出生、成熟、衰老甚至死亡的整個(gè)生命進(jìn)程中所發(fā)生的一系列心理變化稱之為__________。

　　34.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，又稱啟發(fā)教學(xué)，指學(xué)生通過__________的學(xué)習(xí)活動(dòng)而發(fā)現(xiàn)有關(guān)概念或抽象原理的一種教學(xué)策略。

　　35.所謂問題就是_________和要達(dá)到的目標(biāo)之間有某些障礙需要被克服的刺激情境。

　　36.我國教育心理學(xué)家提出心智技能形成三階段論：即__________、原型操作和原型內(nèi)化。

　　37.學(xué)生的學(xué)習(xí)過程是以自身先前知識(shí)和_________為基礎(chǔ)的，是在教學(xué)過程的背景下進(jìn)行的。學(xué)習(xí)的進(jìn)程是隨教學(xué)的質(zhì)量而變化。

　　38.心理測驗(yàn)可按不同標(biāo)準(zhǔn)分類。按照測量的特征可把測驗(yàn)分成認(rèn)知測驗(yàn)、人格測驗(yàn)和_________。

　　39.班杜拉認(rèn)為，影響自我效能感形成的最主要因素是_________的成敗經(jīng)驗(yàn)。

　　40.自我意識(shí)是作為_________對(duì)自己以及自己與周圍事物的關(guān)系，尤其是人對(duì)自我關(guān)系的意識(shí)。

　　三、簡答題(本大題共5小題。每小題6分，共30分)

　　41.簡述操作技能形成經(jīng)歷的四個(gè)階段。

　　42.嘗試一錯(cuò)誤學(xué)習(xí)有哪些基本規(guī)律?

　　43.皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論的前運(yùn)算階段兒童的思維有哪些特征?

　　44.簡述個(gè)體自我意識(shí)發(fā)展的歷程。

　　45.簡述課堂紀(jì)律的種類。

　　四、論述題(本大題共10分)

　　46.試比較專家型教師與新手型教師的區(qū)別。

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