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四川省2012年4月高等教育自學考試
教育學(A級)試卷
(課程代碼66601)
一、單項選擇題(在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的。請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。)
1.教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影響,其中作為中介的是【 】
A.教育者
B.受教育者
C.教育影響
D.教育內(nèi)容
2.遠古教育具有原始性,不屬于其特征的是【 】
A.非獨立性
B.貧乏性
C.無階級性
D.等級性
3.教育科學研究的發(fā)端是【 】
A.教育現(xiàn)象
B.教育問題
C.教育規(guī)律
D.教育事實
4.按照馬克思主義的觀點,實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是【 】
A.學校教育與社會教育相結(jié)合
B.課內(nèi)教育與課外教育相結(jié)合
C.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
D.教育與科學技術(shù)相結(jié)合
5.教育需要由淺入深,由簡單到復雜。由具體到抽象,由低級到高級,這是因為學生的身心發(fā)展具有【 】
A.順序性
B.階級性
C.不平衡性
D.個別差異性
6.在學生身心發(fā)展中起決定作用,規(guī)定著人的發(fā)展方向的是【 】
A.遺傳因素
B.環(huán)境因素
C.教育因素
D.個體主觀能動性
7.在新時期,教師角色的重要補充是【 】
A.心理治療者
B.被攻擊的對象
C.研究者
D.學校管理者
8.思維發(fā)展處于有具體形象思維向抽象邏輯思維過渡,具體形象思維仍然起重要作用的階段是【 】
A.小學
B.初中
C.高中
D.大學
9.師生之間除了在學校組織中所發(fā)生的關(guān)系外,還有十分明顯的個人交往,這種關(guān)系【 】
A.工作關(guān)系
B.組織關(guān)系
C.正式關(guān)系
D.非正式關(guān)系
10.在人的發(fā)展過程中,處于“首席教師”地位的教育影響是【 】
A.學校教育的影響
B.家庭教育的影響
C.社會教育的影響
D.自我教育的影響
11.學生家長以某種組織的形式直接參加學校教育工作,這種學校與家庭聯(lián)系的方式是【 】
A.召開家長會
B.舉辦家長學校
C.組建家長委員會
D.通訊聯(lián)系
12.俗話說“知子莫過父,知女莫過母”這句話體現(xiàn)了家庭教育中【 】
A.教育者對受教育者了解和影響的深刻性
B.家庭教育中教育和生活的統(tǒng)一性
C.家庭群體在交往接觸的密切性
D.家庭對受教育者的控制方式具有多維性
13.在西方,最早主張分科教學的是【 】
A.亞里士多德
B.夸美紐斯
C.杰克森
D.杜威
14.學校中的班級物質(zhì)情境、文化情境、人際情境等屬于【 】
A.隱性課程
B.顯性課程
C.學科課程
D.活動課程
15.對教師而言,教學運行的基本環(huán)節(jié)是【 】
A.備課、上課、課后輔導、評價
B.備課、上課、練習、課后輔導
C.預習、上課、鞏固、練習
D.預習、聯(lián)想、系統(tǒng)、練習
16.《學記》提出“道而弗牽,強而弗抑,開而弗達”,體現(xiàn)的教學原則是【 】
A.直觀性原則
B.循序漸進原則
C.啟發(fā)性原則
D.可接受性原則
17.“呈現(xiàn)實例、確認概念、強化練習、發(fā)展思維技巧”的教學策略是【 】
A.先行組織者策略
B.認知發(fā)展策略
C.自我管理策略
D.概念形成策略
18.將問題解決分為提出問題、明確問題、形成假設、檢驗假設四個階段的是【 】
A.杜威
B.華萊士
C.加涅
D.吉爾福特
19.面向全體學生促進每個學生的全面發(fā)展,體現(xiàn)了素質(zhì)教育的【 】
A.整體性
B.基礎(chǔ)性
C.內(nèi)化性
D.綜合性
20.學生成為一個合格的現(xiàn)代公民最重要的素質(zhì)是【 】
A.思想政治素質(zhì)
B.道德素質(zhì)
C.文化素質(zhì)
D.生理素質(zhì)
二、多項選擇題(在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。
21.教師的知識結(jié)構(gòu)必須包括【 】
A.所教學科的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)
B.基礎(chǔ)文化知識
C.藝術(shù)審美知識
D.體育運動知識
E.教育理論知識
22.我國中小學課程的表現(xiàn)形式有【 】
A.課程計劃或教學計劃
B.課程標準或教學大綱
C.課本或教材
D.課堂教學
E.教案
23.屬于學生本質(zhì)屬性的有【 】
A.學生是發(fā)展中的人
B.學生是一個完整的人
C.學生是以學習為主要任務的人
D.學生在教育活動中起主導作用
E.學生在教育活動中居主體地位
24.技能學習的過程包括【 】
A.定向
B.分解
C.定位
D.熟練
E.應用
25.教學設計包括【 】
A.教學目標
B.教學策略
C.教學媒體
D.教學實施
E.教學評價