2012年湖南省《中學教育心理學》預(yù)測題及答案(9)

　　二、填空題(本大題共有20個小題，每小題1分。共20分。把答案填在題中的橫線上)。

　　16.課桌椅、多媒體、教學實驗儀器設(shè)備等屬于教學環(huán)境中的__________。

　　17.從認知心理學角度將知識分為__________和程序性知識。

　　18.在認知風格中，與“場獨立”相對的認知風格叫__________。

　　19.動機最佳水平應(yīng)是__________程度的激活或喚起，此時對學習具有最佳效果。

　　20.班杜拉認為觀察學習是通過觀察他人所表現(xiàn)的行為及結(jié)果而發(fā)生的__________學習，他的大量實驗表明榜樣在觀察學習中起到了非常重要的作用。

　　21.當一個人熟悉了某種物體的常見或典型功能時，就很難看出該物體所具有的其他潛在的功能，這稱為__________ 。

　　22.英文單詞“Tiger”可以聯(lián)想成“泰山上一只虎”，這種方法叫做__________，是記憶術(shù)的一種。

　　23.過度學習達到__________ 時，記憶效果最好。

　　24.短時記憶的容量約為__________個組塊。

　　25.能夠突出直觀對象特點的感知規(guī)律包括強度律、差異律、活動律和__________。

　　26.影響自我效能感最主要的因素是個體自身行為的__________。

　　27.教師應(yīng)多用正強化塑造學生良性行為，用__________消除消極行為，慎用懲罰。

　　28.在問題解決過程中，提出假設(shè)常用的方式有算法式和__________。

　　29.個體產(chǎn)生新奇獨特的、有社會價值的產(chǎn)品能力或特性稱之為__________。

　　30.規(guī)則學習主要有兩種學習方式：發(fā)現(xiàn)學習和__________。

　　31.維果茨基提出了__________ ，指兩個鄰近發(fā)展階段間的過渡狀態(tài)。

　　32.美國心理學家斯金納把人和動物的行為分為應(yīng)答性行為和 __________行為。

　　33.掌握同類事物的共同關(guān)鍵特征和本質(zhì)屬性的學習是__________學習。

　　34.匹配題目包括兩列詞句，一列是問題選項，一列是__________ 。

　　35.教師成長與發(fā)展的基本途徑主要有__________和教師在職實踐訓(xùn)練與進修提高。

　　三、簡答題(本大題共有6道小題，每題5分，共30分)。

　　36.如何幫助青少年建構(gòu)健康人格。

　　37.簡述奧蘇貝爾關(guān)于學校情境中的成就動機理論。

　　38.影響遷移的因素有哪些?

　　39.簡述出現(xiàn)高原現(xiàn)象的原因。

　　40.簡述尤尼斯的道德實踐活動理論。

　　41.簡述專家型教師與新教師的差異。

　　四、論述題(本大題有2道小題，每題10分，共20分)。

　　42.論述學習策略訓(xùn)練的原則和方法。

　　43.結(jié)合實例分析提高問題解決能力的教學。

　　相關(guān)推薦：

　　2011年教師資格考試小學教育學試題及答案(8套)

　　2011年教師資格考試《教育學》同步試題及答案