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公務(wù)員考試
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2012內(nèi)蒙古公務(wù)員申論熱點(diǎn):超級(jí)富豪班

  【背景鏈接】

  2012年10月28日,一條來自人民網(wǎng)的消息稱:“中山大學(xué)將于11月底開設(shè)超級(jí)富豪班。該校管理學(xué)院副院長(zhǎng)徐勇表示,將在11月底開設(shè)后EMBA教育,要求報(bào)名者是50億以上身家的企業(yè)掌門人。只招收30人,學(xué)期兩年,目前已有人報(bào)名!贝讼⒁怀觯⒖桃鹆藦V大網(wǎng)民的熱議,有人批評(píng)中大過于關(guān)注富人的培訓(xùn)而忽略窮人的教育,更有人對(duì)開設(shè)“富豪班”的目的產(chǎn)生懷疑。

  【標(biāo)準(zhǔn)表述】

  [深入分析]

  支持:不應(yīng)受到非理性批判。

  從富豪教育的迫切性來看,一時(shí)賺錢很重要,但更重要的是能夠持續(xù)賺錢;賺得到錢很重要,怎樣支配賺到的錢更重要。我國中小企業(yè)的平均壽命僅2.9年,集團(tuán)企業(yè)的平均壽命僅7-8年;雖然中國目前不缺乏大企業(yè),但能夠進(jìn)入斯登格世界企業(yè)品牌榜的企業(yè)少之又少,可見我國企業(yè)的可持續(xù)增長(zhǎng)能力還十分薄弱,依然需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

  從EMBA教育和普通教育的關(guān)系來看,它們并不是必然沖突的,只要處理得好,是可以相互促進(jìn)的。

  反對(duì):教育媚富的寫照。

  EMBA本身并沒有規(guī)定要多少“身價(jià)”才可就讀,而是應(yīng)以多高素質(zhì)為基本底線。中山大學(xué)開出“身價(jià)條件”,本身便是對(duì)教育的一種異化,背后媚富態(tài)勢(shì)十足。如此設(shè)立身價(jià)門檻的教育,其最大的可能不是“受教育”本身,而是這些富豪們聚在一起,彼此打通關(guān)系,以便互惠互利,最終創(chuàng)造更多的財(cái)富,而作為高校,其就是在賤賣著高校的公信力與大學(xué)精神,讓其自身變得顏面無存。

  教育資源也屬于公共財(cái)產(chǎn),但實(shí)際上,跟“富”有關(guān)的教育,我們從不缺失;而跟“窮”有關(guān)的教育,我們卻從未擁有。這是教育本身“媚富嫌窮”導(dǎo)致的惡果,也再次見證教育資源的分配,是如何的不對(duì)等、不公平。

  [本質(zhì)]

  我們認(rèn)為,大學(xué)針對(duì)社會(huì)需求開辦課程無需上綱上線,也可以‘因材施教’。但此事卻出現(xiàn)爭(zhēng)議,這反映了目前社會(huì)一種對(duì)貧富資源占有不均,從而出現(xiàn)‘馬太效應(yīng)’的焦慮。

  民眾焦慮癥越來越嚴(yán)重,當(dāng)然原因眾多,最根本的原因在于社會(huì)轉(zhuǎn)型的步伐沒有跟上經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、轉(zhuǎn)型速度。因?yàn)槔娓窬秩找媸Ш狻⒇毟徊罹嘀饾u擴(kuò)大、財(cái)政蛋糕分配不均,這使得民眾產(chǎn)生一種人生的不確定感,前景的不確定性,心里不踏實(shí),這必然會(huì)導(dǎo)致民眾焦慮,必然會(huì)讓民眾心態(tài)發(fā)生改變,比如仇富、仇官等。

  [措施]

  其實(shí),消除民眾焦慮的過程就是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、政治體制、機(jī)制政策不斷完善的過程,一下子消除很不現(xiàn)實(shí),需要時(shí)間。我們建議:

  首先,執(zhí)政者必須在思想上重視,決不能回避矛盾。要正視問題,更不能“捂、壓、堵”各類矛盾,而要積極化解;

  其次,執(zhí)政者需要付諸于行動(dòng),以政策為抓手。切實(shí)將保障和改善民生為重點(diǎn),著力解決好人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問題;

  此外,執(zhí)政者應(yīng)做到信息公開透明,讓權(quán)力在陽光下運(yùn)行。要做到讓權(quán)力服務(wù)于民眾,進(jìn)一步完善政策制度,主動(dòng)接受群眾的監(jiān)督,而不是“不管你信不信,反正我是信了”。只有這樣,民眾焦慮才可以得到有效的化解。

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華圖公務(wù)員考試研究中心申論教研室主任,法學(xué)博士,中國社會(huì)科學(xué)院青年學(xué)者。長(zhǎng)期從事公務(wù)員...詳細(xì)
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