2003年11月人力資源管理師考試真題及答案解析

　　71、相對(duì)于內(nèi)部招聘而言，外部招聘有利于( )

　　(A) 培養(yǎng)員工的忠誠(chéng)度

　　(B) 促進(jìn)團(tuán)結(jié)、消除矛盾

　　(C) 招聘到高質(zhì)量人才

　　(D) 激勵(lì)員工、鼓舞士氣

　　72、在逐級(jí)淘汰情況下，成本收益率較高的收益流程是(　)

　　(A) 履歷審核——專業(yè)知識(shí)測(cè)驗(yàn)——心理測(cè)試——結(jié)構(gòu)化面試

　　(B) 履歷審核——心理測(cè)試——專業(yè)知識(shí)測(cè)驗(yàn)——結(jié)構(gòu)化面試

　　(C) 履歷審核——專業(yè)知識(shí)測(cè)驗(yàn)——結(jié)構(gòu)化面試——心理測(cè)試

　　(D) 履歷審核——結(jié)構(gòu)化面試——專業(yè)知識(shí)測(cè)驗(yàn)——心理測(cè)試

　　73、受“暈輪效應(yīng)”的影響面試考官可能會(huì)在某種程度上傾向于(　　　)

　　(A) 在評(píng)價(jià)當(dāng)前應(yīng)聘者的表現(xiàn)時(shí)受前一個(gè)應(yīng)聘者表現(xiàn)的影響

　　(B) 根據(jù)應(yīng)聘者的某一優(yōu)點(diǎn)或缺陷來(lái)評(píng)價(jià)應(yīng)聘者的整體表現(xiàn)

　　(C) 對(duì)和自己在某些方面具有相同(似)特點(diǎn)的應(yīng)聘者做出較高的評(píng)價(jià)

　　(D) 根據(jù)開始幾分鐘甚至是面試前從相關(guān)資料中得到的印象對(duì)應(yīng)聘者做出評(píng)價(jià)

　　74、行為描述面試的假設(shè)前提是一個(gè)人的(　　　)最能預(yù)示其未來(lái)的行為

　　(A) 過(guò)去行為

　　(B) 現(xiàn)在行為

　　(C) 理想、信念

　　(D) 資歷和技術(shù)水平

　　75、下列工作分析方法中，受任職者主觀影響較小的是(　　)

　　(A) 觀察法

　　(B) 面談法

　　(C) 工作日志法

　　(D) 調(diào)查問(wèn)卷法

　　76、關(guān)于錄用決策，理解錯(cuò)誤的是(　　)

　　(A) 應(yīng)強(qiáng)調(diào)人員之間的互補(bǔ)性

　　(B) 首先滿足當(dāng)前需要，長(zhǎng)遠(yuǎn)需要視具體情況而定

　　(C) 應(yīng)考慮組織不同發(fā)展階段對(duì)于員工素質(zhì)不同要求

　　(D) 員工的能力最好能超出應(yīng)聘崗位的要求

　　77、關(guān)于結(jié)構(gòu)化面試，表述正確的是(　　　)

　　(A) 信息豐富、完整、深入

　　(B) 能獲得非言語(yǔ)行為信息

　　(C) 結(jié)果不易統(tǒng)計(jì)分析和比較

　　(D) 受測(cè)者的報(bào)告帶有一定主觀性

　　78、關(guān)于心理測(cè)試，表述正確的是(　)

　　(A) 人格測(cè)試通常采用自陳量表和投射法

　　(B) 心理測(cè)試是可信的，但不能全信，要靠實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

　　(C) 性向測(cè)試評(píng)價(jià)人們從事某種工作可能獲得成就的能力

　　(D) 對(duì)求職者的非生活經(jīng)驗(yàn)積累形成的能力特征的測(cè)試可預(yù)測(cè)其職業(yè)發(fā)展?jié)撃?/P>

　　79、適用于晉升前人際關(guān)系訓(xùn)練的培訓(xùn)方法是(　　)

　　(A) 拓展訓(xùn)練

　　(B) 特別任務(wù)法

　　(C) 管理者訓(xùn)練

　　(D) 敏感性訓(xùn)練法

　　80、關(guān)于外聘教師與內(nèi)部培養(yǎng)教師的優(yōu)劣比較，表述正確的是(　　　)

　　(A) 外聘教師能保證交流的順暢

　　(B) 企業(yè)內(nèi)部開發(fā)教師資源成本較高

　　(C) 使用內(nèi)部培養(yǎng)教師可能會(huì)加大培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)

　　(D) 內(nèi)部培養(yǎng)教師可能影響培訓(xùn)對(duì)象的參與積極性