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　　教育基礎(chǔ)知識和基本原理

　　一、單項選擇題

　　1.每一個民族都有自己的教育傳統(tǒng)，不隨時代變遷而消失。這說明教育具有(　　)

　　A.繼承性

　　B.永恒性

　　C.歷史性

　　D.長期性

　　2.在教育整體中，最基本、最主要的教育形式是(　　)

　　A.家庭教育

　　B.社會教育

　　C.學校教育

　　D.自我教育

　　3.依據(jù)教育的形式化程度，可將教育形態(tài)分為(　　)

　　A.非形式化教育和形式化教育

　　B.非制度化教育和制度化教育

　　C.正規(guī)教育和非正規(guī)教育

　　D.非形式化教育和正規(guī)教育

　　4.教育的“生物起源說”和“心理起源說”的共同缺陷是都否定了(　　)

　　A.教育的科學屬性

　　B.教育的生產(chǎn)屬性

　　C.教育的社會屬性

　　D.教育的藝術(shù)屬性

　　5.馬克思主義者認為，教育是一種(　　)

　　A.自然現(xiàn)象

　　B.社會現(xiàn)象

　　C.心理現(xiàn)象

　　D.生理現(xiàn)象

　　6.在教育的基本要素里，作為中介的是(　　)

　　A.教育者

　　B.受教育者

　　C.教育媒介

　　D.教育內(nèi)容

　　7.關(guān)于教育的起源一直是眾說紛紜，其中，我國古代的朱熹所持的觀點是(　　)

　　A.神話起源說

　　B.生物起源說

　　C.心理起源說

　　D.勞動起源說

　　8.“教育能夠干什么”是指(　　)

　　A.教育屬性

　　B.教育目的

　　C.教育功能

　　D.教育效應

　　9.西周各級各類學校教育的基本學科是(　　)

　　A.四書

　　B.五經(jīng)

　　C.七藝

　　D.六藝

　　10.下列關(guān)于教育勞動起源說的主要觀點，說法錯誤的是(　　)

　　A.教育的范疇是永恒不變的

　　B.教育起源于勞動或勞動過程中所產(chǎn)生的需要

　　C.教育產(chǎn)生于勞動并以人類語言意識的發(fā)展為條件

　　D.教育從產(chǎn)生之日起，其職能就是傳遞勞動過程中形成與積淀的社會生產(chǎn)和生活經(jīng)驗

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