江西2013年教師資格《小學心理學》高頻試題(5)

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　　一、單選題(在每小題的4個備選答案中，選出1個正確答案，錯選、多選或不選均不得分。每小題1分，共30分)

　　1.兒童多動綜合征的高峰發(fā)病年齡為(　)。

　　A.3～5歲

　　B.5～7歲

　　C.8～10歲

　　D.11～13歲

　　2.學生在教師指導下鞏固和運用知識、掌握技能和技巧的教學方法是(　)。

　　A.講解法

　　B.演示法

　　C.練習法

　　D.指導法

　　3.人際交往中，交往雙方出現(xiàn)關系極不融洽、相互疏遠的現(xiàn)象是(　)。

　　A.人際排斥

　　B.人際吸引

　　C.人際合作

　　D.人際競爭

　　4.操作技能形成的具體途徑是(　)

　　A.示范

　　B.講解

　　C.練習

　　D.反饋

　　5.人借助于骨骼、肌肉實現(xiàn)的，通過學習而形成的符合法則的操作活動方式，稱為 (　)。

　　A.心智技能

　　B.表演技能

　　C.寫作技能

　　D.操作技能

　　6.學習者運用縮簡和編歌訣的方法幫助記憶知識的學習策略屬于(　)。

　　A.組織策略

　　B.精細加工策略

　　C.復述策略

　　D.元認知策略

　　7.某一測驗在多次施測后所得到的分數(shù)的穩(wěn)定、一致程度是(　)。

　　A.信度

　　B.效度

　　C.區(qū)分度

　　D.難度

　　8.創(chuàng)造性思維的核心是(　)。

　　A.形象思維

　　B.聚合思維

　　C.直覺思維

　　D.發(fā)散思維

　　9.于l994年受邀在美國教育研究會的專題報告中，精辟地總結了教育心理學十幾年來

　　發(fā)展成果的心理學家是(　)。

　　A.斯金納

　　B.奧蘇伯爾

　　C.加涅

　　D.布魯納

　　10.人與人區(qū)別的主要方面，也是人格核心的是(　)。

　　A.情感

　　B.意志

　　C.性格

　　D.氣質

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