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江西2013教師資格《中學(xué)教育學(xué)》考前預(yù)測(cè)試題(2)

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第 1 頁(yè):?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
第 4 頁(yè):多項(xiàng)選擇題
第 6 頁(yè):判斷題
第 7 頁(yè):情境分析題

  三、判斷題(本大題共20小題,每小題1分,共20分)

  51、學(xué)校課程是在學(xué)校中開(kāi)設(shè)的所有學(xué)科。 ( )

  52、獲得教師資格就能上崗。 ( )

  53、教育教學(xué)中只強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一要求就行了。 ( )

  54、學(xué)校教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響只具有即時(shí)價(jià)值而沒(méi)有延時(shí)價(jià)值。 ( )

  55、班級(jí)管理是師生之間的一種互動(dòng)關(guān)系。 ( )

  56、教育可以超越它所依存的社會(huì)條件,對(duì)人的發(fā)展發(fā)揮它的能動(dòng)作用。 ( )

  57、教育目的只對(duì)受教育者具有目標(biāo)導(dǎo)向作用。 ( )

  58、最早頒布義務(wù)教育法律的國(guó)家是英國(guó)。 ( )

  59、赫爾巴特的教育思想被看作現(xiàn)代教育的代表。 ( )

  60、“授人以魚(yú),不如授人以漁”說(shuō)明學(xué)習(xí)方法比傳授知識(shí)更重要。 ( )

  61、首次提出“隱生課程”這一概念的教育學(xué)者是克伯屈。 ( )

  62、教師的專業(yè)性就是指精通所教學(xué)科。 ( )

  63、考試時(shí)為照顧部分落后學(xué)生,應(yīng)盡可能降低試題難度和分量。 ( )

  64、赫爾巴特的《大教學(xué)論》的發(fā)表標(biāo)志著教育學(xué)作為一門(mén)規(guī)范的學(xué)科發(fā)展起來(lái)了。 ( )

  65、信息技術(shù)制約著教育結(jié)構(gòu)的變化。 ( )

  66、注重教育的價(jià)值,對(duì)教育改造人的本性,形成社會(huì)所要求的知識(shí)、能力、態(tài)度等, 都持積極樂(lè)觀態(tài)度的是內(nèi)發(fā)論。 ( )

  67、學(xué)生因違反課堂紀(jì)律,教師可以打罵或罰站。 ( )

  68、西周以后我國(guó)的學(xué)校教育形成了以禮樂(lè)為中心的文武兼?zhèn)涞尿T士七技教育。( )

  69、教學(xué)方法是教師上課的方法,是教師為完成教學(xué)任務(wù)而采用的方法。 ( )

  70、鞏固知識(shí)就是把知識(shí)保存在頭腦里。 ( )

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