江西2013教師資格《中學(xué)心理學(xué)》考前沖刺題(2)

　　二、多項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1.5分，共30分)

　　31、學(xué)與教相互作用的過程是—個(gè)系統(tǒng)過程，它由—些子系統(tǒng)構(gòu)成的，這些子系統(tǒng)包括(　　)

　　A.學(xué)習(xí)過程

　　B.教學(xué)過程

　　C.評價(jià)過程

　　D.反思過程

　　E.反饋過程

　　32、依據(jù)加涅的學(xué)習(xí)分類，學(xué)習(xí)主要是為了獲得(　　)。

　　A.言語信息

　　B.心智技能

　　C.認(rèn)知策略

　　D.態(tài)度

　　E.運(yùn)動(dòng)技能

　　33、元認(rèn)知知識(shí)包括(　　)。

　　A.關(guān)于個(gè)體內(nèi)差異的認(rèn)識(shí)

　　B.對任務(wù)的認(rèn)識(shí)

　　C.對有關(guān)學(xué)習(xí)策略及其使用方面的認(rèn)識(shí)

　　D.關(guān)于個(gè)體間差異的認(rèn)識(shí)

　　E.對個(gè)人作為學(xué)習(xí)者的認(rèn)識(shí)

　　34、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的兩個(gè)基本成分是(　　)。

　　A.學(xué)習(xí)興趣

　　B.學(xué)習(xí)需要

　　C.學(xué)習(xí)態(tài)度

　　D.學(xué)習(xí)期待

　　E.學(xué)習(xí)自覺性

　　35、在動(dòng)作技能形成的局部動(dòng)作階段，所需要的內(nèi)外部條件是(　　)。

　　A.示范

　　B.講解

　　C.反饋

　　D.練習(xí)

　　E.建立穩(wěn)定清晰的動(dòng)覺

　　36、人際排斥的特征表現(xiàn)為(　　)。

　　A.行為對抗

　　B.認(rèn)知失調(diào)

　　C.拉幫結(jié)伙

　　D.情感沖突

　　E.孤立

　　37、心智技能與操作技能相比，具有(　　)特點(diǎn)。

　　A.對象的觀念性

　　B.動(dòng)作的外顯性

　　C.執(zhí)行的內(nèi)潛性

　　D.運(yùn)用的閉合性

　　E.結(jié)構(gòu)的簡縮性

　　38、抑郁癥主要表現(xiàn)為(　　)。

　　A.情緒消極

　　B.低自尊

　　C.食欲不振

　　D.動(dòng)機(jī)缺失

　　E.過分謹(jǐn)慎

　　39、20世紀(jì)80年代(　　)的理論被大量介紹到美國，使教育心理學(xué)的體系越來越完善，內(nèi)容越來越豐富。

　　A.華萊士

　　B.皮亞杰

　　C.列昂節(jié)夫

　　D.維果斯基

　　E.羅杰斯

　　40、奧蘇伯爾認(rèn)為組織學(xué)習(xí)的基本原則和策略包括(　　)。

　　A.意義學(xué)習(xí)必須以學(xué)習(xí)者原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)

　　B.“先行組織者”教學(xué)模式

　　C.意義學(xué)習(xí)不以一定知識(shí)為基礎(chǔ)

　　D.知識(shí)學(xué)習(xí)中的遷移是必然存在的

　　E.傳授新知識(shí)之前，給學(xué)生呈現(xiàn)一個(gè)短暫的具有概括性和引導(dǎo)性的說明

　　相關(guān)推薦：

　　江西2013教師資格《中學(xué)教育學(xué)》考前沖刺匯總

　　2013年教師資格考試《教育心理學(xué)》填空題集匯總

　　2013教師資格中學(xué)教育心理學(xué)深度押題試卷答案匯總