江西2013教師資格《中學(xué)心理學(xué)》考前沖刺題(2)

　　41、針對(duì)陳述性知識(shí)的學(xué)習(xí)策略主要有(　　)。

　　A.復(fù)述策略

　　B.模式再認(rèn)策略

　　C.精細(xì)加工策略

　　D.動(dòng)作系列學(xué)習(xí)策略

　　E.組織策略

　　42、我國(guó)教育心理學(xué)家認(rèn)為，學(xué)生的學(xué)習(xí)分為(　　)。

　　A.歸屬學(xué)習(xí)

　　B.符號(hào)學(xué)習(xí)

　　C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)

　　D.概念學(xué)習(xí)

　　E.命題學(xué)習(xí)

　　43、動(dòng)機(jī)的功能有(　　)。

　　A.激活功能

　　B.選擇功能

　　C.指向功能

　　D.控制功能

　　E.強(qiáng)化功能

　　44、品德與態(tài)度共同的成分是(　　)。

　　A.認(rèn)知

　　B.情感

　　C.意志

　　D.行為傾向

　　E.需要

　　45、原型內(nèi)化這一過(guò)程被分為三個(gè)小階段，即(　　)。

　　A.動(dòng)作定向階段

　　B.物質(zhì)與物質(zhì)化階段

　　C.出聲的外部言語(yǔ)階段

　　D.不出聲的外部言語(yǔ)階段

　　E.內(nèi)部言語(yǔ)階段

　　46、下列哪些原則和策略是奧蘇伯爾提出的?(　　)

　　A.逐漸分化原則

　　B.整合協(xié)調(diào)原則

　　C.先行組織者原則

　　D.小步子原則

　　E.及時(shí)反饋原則

　　47、斯金納將人和動(dòng)物的行為分為兩類，即(　　)。

　　A.應(yīng)答性行為

　　B.習(xí)得性行為

　　C.操作性行為

　　D.強(qiáng)化行為

　　E.消退行為

　　48、下列學(xué)習(xí)中屬于符號(hào)學(xué)習(xí)的有(　　)。

　　A.漢字學(xué)習(xí)

　　B.英語(yǔ)單詞學(xué)習(xí)

　　C.圖像、圖表、圖形學(xué)習(xí)

　　D.歷史事件學(xué)習(xí)

　　E.一般柱體體積計(jì)算公式的學(xué)習(xí)

　　49、教育心理學(xué)對(duì)實(shí)踐具有(　　)作用。

　　A.描述

　　B.驗(yàn)證

　　C.解釋

　　D.預(yù)測(cè)

　　E.控制

　　50、抑郁癥的表現(xiàn)是(　　)。

　　A.情緒消極

　　B.消極的認(rèn)識(shí)傾向

　　C.動(dòng)機(jī)缺失、被動(dòng)

　　D.軀體上疲勞、失眠

　　E.畢活的壓力

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