2013陜西教師資格《小學(xué)教育心理學(xué)》模擬試題(2)

　　三、簡答題

　　41.(1)精選教材;

　　(2)合理編排教學(xué)內(nèi)容;

　　(3)合理安排教學(xué)程序;

　　(4)教授學(xué)習(xí)策略，提高遷移意識(shí)性。

　　42.(1)記憶術(shù);

　　(2)做筆記;

　　(3)提問;

　　(4)生成性學(xué)習(xí);

　　(5)利用背景知識(shí)，聯(lián)系實(shí)際。

　　43.(1)外部條件：家庭教養(yǎng)方式;社會(huì)風(fēng)氣;同伴群體。

　　(2)內(nèi)部條件：認(rèn)知失調(diào);態(tài)度定勢(shì);道德認(rèn)知。

　　44.(1)強(qiáng)化;

　　(2)逃避條件作用與回避條件作用;

　　(3)消退;

　　(4)懲罰。

　　45.(1)準(zhǔn)確的示范與講解;

　　(2)必要而適當(dāng)?shù)木毩?xí);

　　(3)充分而有效的反饋;

　　(4)建立穩(wěn)定清晰的動(dòng)覺。

　　四、論述題

　　46.(1)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是指激發(fā)個(gè)體進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)、維持已引起的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并致使行為朝向一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)的一種內(nèi)在過程或內(nèi)部心理狀態(tài)。

　　(2)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的方法有：①創(chuàng)設(shè)問題情境，實(shí)施啟發(fā)式教學(xué);②根據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動(dòng)機(jī)水平;③充分利用反饋信息，妥善進(jìn)行獎(jiǎng)懲;④正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力。

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