遼寧2012年教師資格證考試中學(xué)教育學(xué)模擬題(2)

　　三、填空題：本大題有10個小題，每題1分，共10分，把答案填寫在題中的橫線上。

　　1、教育的本質(zhì)屬性是__________。

　　2、__________是指學(xué)校全體成員或部分成員習(xí)得且具有的思想觀念和行為方式。

　　3、__________是人的身心發(fā)展的生理前提，為人的身心發(fā)展提供了可能性。

　　4、__________是教育者培養(yǎng)受教育者的勞動觀點、形成勞動習(xí)慣，并使受教育者初步掌握基本的勞動技術(shù)知識和技能的教育。

　　5、 新課程背景下教師的角色由教學(xué)的實踐者轉(zhuǎn)化為__________ 。

　　6、__________是指教師和學(xué)生在教育教學(xué)活動中結(jié)成的相互關(guān)系，包括彼此所處的地位、租用和相互對待的態(tài)度。

　　7、__________是依據(jù)課程標準的要求編寫的系統(tǒng)反映學(xué)科內(nèi)容的教學(xué)用書，是課程標準的最主要的載體，是課程標準的具體化。

　　8、班級管理的內(nèi)容包括班級崗位建設(shè)，__________，學(xué)習(xí)型團體建設(shè)。

　　9.《中華人民共和國教育法》的實施時間是__________。

　　10.教師待遇中最主要、最基本的是__________。

　　四、簡答題：本大題有4個小題，每題5分，共20分。

　　1、教育學(xué)的研究對象是什么?

　　2、簡述實施義務(wù)教育的意義。

　　3、評價一堂課是否有效的標準是什么?

　　4、《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定我國的義務(wù)教育階段主要包括哪些內(nèi)容?

　　五、論述題：本大題有2個小題，每題10分，共20分。

　　1、如何理解教師主導(dǎo)作用于學(xué)生主動性辯證統(tǒng)一規(guī)律?

　　2、試述德育過程是培養(yǎng)學(xué)生知、情、意、行的過程。

　　六、案例：本大題有2個小題，每題10分，共20分。

　　1、以下是一位教師教學(xué)《贈汪倫》的思路，請你綜合評述這個教學(xué)過程。

　　第一步：讀詩歌《贈汪倫》。

　　第二步：請學(xué)生看課文情境的投影。

　　第三步：進行自主選擇學(xué)習(xí)。(1)憑想象分組表演多種贈別的情境;(2)喜歡畫畫的同學(xué)畫一幅贈別的畫;(3)喜歡音樂的小朋友到電腦前點擊適合表現(xiàn)贈別的樂曲，并配樂朗讀。

　　第四步：讀兩首贈別的詩。

　　第五步：學(xué)生總結(jié)收獲，并唱一曲《朋友啊朋友》。

　　2、某老師在教《忘我的人》一課時，一個學(xué)生突然站起來問：“老師，什么叫忘我的人?我是不是忘我的人?”惹得全班同學(xué)哄堂大笑。但這位老師當(dāng)時并沒有批評他， 而是在課后找他，誠懇地對他說：“你現(xiàn)在雖然還不是一個忘我的人，但你有個忘我的表現(xiàn)。一天，同學(xué)們在操場上練習(xí)擲手榴彈，突然，一個手榴彈眼看就要落在一位小同學(xué)身上，在這緊要時刻，你不顧自已的安危，跑過去把他推開，使他脫險了， 這就是你忘我的表現(xiàn)。但是，你和書上講的忘我的人王進喜同志相比，還有很大差距， 比如，你不遵守紀律，上課好逗大家笑，學(xué)習(xí)不踏實，對這些缺點，希望你下決心改正， 爭取將來做一個忘我的人，為四化出大力，作貢獻。”這個學(xué)生很受感動，他的積極因素被調(diào)動起來了。到小學(xué)畢業(yè)時，他的數(shù)學(xué)竟得了滿分。

　　試分析這位老師在思想品德教育中貫徹了哪些原則，運用了哪些方法?

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