2012年教師資格心理學(xué)同步練習(xí)題(第十章)

　　第十章練習(xí)題

　　一、選擇題

　　1.學(xué)習(xí)者因榜樣受到強(qiáng)化而使自己也間接受到強(qiáng)化，我們稱這種強(qiáng)化為( )。

　　A.直接強(qiáng)化

　　B.替代強(qiáng)化

　　C.具體強(qiáng)化

　　D.概括強(qiáng)化

　　2.學(xué)生中常見(jiàn)的焦慮反應(yīng)是( )。

　　A.交往焦慮

　　B.上學(xué)焦慮

　　C.考試焦慮

　　D.課堂焦慮

　　3.兒童多動(dòng)癥是小學(xué)生中常見(jiàn)的一種以注意缺陷、活動(dòng)過(guò)度和好沖動(dòng)為主要特征的綜合性障礙，其高峰發(fā)病年齡在( )。

　　A.3~5歲

　　B.5~7歲

　　C.8~10歲

　　D.12~13 歲

　　4.通過(guò)角色訓(xùn)練增強(qiáng)自信心，然后將所學(xué)得的應(yīng)對(duì)方式應(yīng)用到實(shí)際生活情境中的行為演練方式稱之為( )。

　　A.自我控制訓(xùn)練

　　B.肯定性訓(xùn)練

　　C.自我強(qiáng)化訓(xùn)練

　　D.自我監(jiān)督訓(xùn)練

　　5.提出情緒輔導(dǎo)方法的心理學(xué)家是( )。

　　A.斯金納

　　B.巴甫洛夫

　　C.艾里斯

　　D.雅各布松

　　6.首創(chuàng)全身松弛訓(xùn)練法的心理學(xué)家是( )。

　　A.斯金納

　　B.巴甫洛夫

　　C.艾里斯

　　D.雅各布松

　　7.依據(jù)用心理學(xué)方法和技術(shù)搜集得來(lái)的資料，對(duì)學(xué)生的心理特征與行為表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)鑒，以確定其性質(zhì)和水平井進(jìn)行分類診斷的過(guò)程稱為( )。

　　A.心理測(cè)驗(yàn)

　　B.心理咨詢

　　C.心理輔導(dǎo)

　　D.心理評(píng)估

　　8.心理輔導(dǎo)的目標(biāo)有兩個(gè)，一是學(xué)會(huì)調(diào)試，二是( )。

　　A.行為矯正

　　B.學(xué)會(huì)適應(yīng)

　　C.尋求發(fā)展

　　D.克服障礙

　　9.通過(guò)不斷強(qiáng)化逐漸趨近目標(biāo)的反應(yīng)，來(lái)形成某種較復(fù)雜的行為稱為( )。

　　A.行為塑造

　　B.行為訓(xùn)練

　　C.行為矯正

　　D.行為強(qiáng)化

　　10.通過(guò)求診者的觀察和模仿來(lái)矯正其適應(yīng)不良行為與神經(jīng)癥反應(yīng)的方法是( )。

　　A.行為塑造法

　　B.自我控制法

　　C.強(qiáng)化法

　　D.示范法

　　11.首創(chuàng)主要用于治療恐怖癥的系統(tǒng)脫敏法的心理學(xué)家是( )。

　　A.斯金納

　　B.沃爾帕

　　C.艾里斯

　　D.雅各布松