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2012年教師資格心理學(xué)同步練習(xí)題(第十章)

  第十章練習(xí)題

  一、選擇題

  1.學(xué)習(xí)者因榜樣受到強(qiáng)化而使自己也間接受到強(qiáng)化,我們稱這種強(qiáng)化為( )。

  A.直接強(qiáng)化

  B.替代強(qiáng)化

  C.具體強(qiáng)化

  D.概括強(qiáng)化

  2.學(xué)生中常見的焦慮反應(yīng)是( )。

  A.交往焦慮

  B.上學(xué)焦慮

  C.考試焦慮

  D.課堂焦慮

  3.兒童多動(dòng)癥是小學(xué)生中常見的一種以注意缺陷、活動(dòng)過度和好沖動(dòng)為主要特征的綜合性障礙,其高峰發(fā)病年齡在( )。

  A.3~5歲

  B.5~7歲

  C.8~10歲

  D.12~13 歲

  4.通過角色訓(xùn)練增強(qiáng)自信心,然后將所學(xué)得的應(yīng)對(duì)方式應(yīng)用到實(shí)際生活情境中的行為演練方式稱之為( )。

  A.自我控制訓(xùn)練

  B.肯定性訓(xùn)練

  C.自我強(qiáng)化訓(xùn)練

  D.自我監(jiān)督訓(xùn)練

  5.提出情緒輔導(dǎo)方法的心理學(xué)家是( )。

  A.斯金納

  B.巴甫洛夫

  C.艾里斯

  D.雅各布松

  6.首創(chuàng)全身松弛訓(xùn)練法的心理學(xué)家是( )。

  A.斯金納

  B.巴甫洛夫

  C.艾里斯

  D.雅各布松

  7.依據(jù)用心理學(xué)方法和技術(shù)搜集得來的資料,對(duì)學(xué)生的心理特征與行為表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)鑒,以確定其性質(zhì)和水平井進(jìn)行分類診斷的過程稱為( )。

  A.心理測(cè)驗(yàn)

  B.心理咨詢

  C.心理輔導(dǎo)

  D.心理評(píng)估

  8.心理輔導(dǎo)的目標(biāo)有兩個(gè),一是學(xué)會(huì)調(diào)試,二是( )。

  A.行為矯正

  B.學(xué)會(huì)適應(yīng)

  C.尋求發(fā)展

  D.克服障礙

  9.通過不斷強(qiáng)化逐漸趨近目標(biāo)的反應(yīng),來形成某種較復(fù)雜的行為稱為( )。

  A.行為塑造

  B.行為訓(xùn)練

  C.行為矯正

  D.行為強(qiáng)化

  10.通過求診者的觀察和模仿來矯正其適應(yīng)不良行為與神經(jīng)癥反應(yīng)的方法是( )。

  A.行為塑造法

  B.自我控制法

  C.強(qiáng)化法

  D.示范法

  11.首創(chuàng)主要用于治療恐怖癥的系統(tǒng)脫敏法的心理學(xué)家是( )。

  A.斯金納

  B.沃爾帕

  C.艾里斯

  D.雅各布松

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首都師范大學(xué)副教授,碩導(dǎo),博士。長(zhǎng)期擔(dān)任《教育學(xué)》、《課程...[詳細(xì)]
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