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2011江西教師資格考試中學(xué)心理學(xué)沖刺題(8)

第 4 頁:參考答案

2011江西教師資格考試中學(xué)心理學(xué)沖刺題(8)

  一、單項選擇題(本大題共15小題,每小題2分,共30分)

  1.1903年,美國心理學(xué)家出版了《教育心理學(xué)》,這是西方第一本以“教育心理學(xué)”命名的專著。( )

  A.卡列杰夫

  B.廖世承

  C.烏申斯基

  D.桑代克

  2.世界上最著名的智力量表是( )

  A.《比納一西蒙量表》

  B.《斯坦福一比納量表》

  C.《比納一推孟量表》

  D.《韋克斯勒量表》

  3.在西方,對學(xué)習(xí)類型的分類有較大影響的心理學(xué)家是( )

  A.加涅

  B.斯金納

  C.托爾曼

  D.桑代克

  4.個體對學(xué)習(xí)活動所要達到目標(biāo)的主觀估計稱為( )

  A.學(xué)習(xí)興趣

  B.學(xué)習(xí)期待

  C.學(xué)習(xí)動機

  D.學(xué)習(xí)目的

  5.已經(jīng)獲得的知識、動作技能、情感和態(tài)度等對新的學(xué)習(xí)的影響稱為學(xué)習(xí)的( )

  A.遷移

  B.動機

  C.策略

  D.技巧

  6.利用各種圖片、模型、幻燈片及教學(xué)電影電視等進行的直觀教學(xué)形式稱為( )

  A.形象直觀

  B.實物直觀

  C.模象直觀

  D.言語直觀

  7.教師在講課時要求有必要的走動和手勢,以增強學(xué)生感知的效果,所依據(jù)的感知規(guī)律是( )

  A.強度律

  B.差異律

  C.活動律

  D.組合律

  8.在智力技能形成的過程中,依據(jù)智力活動的實踐模式,以展開的、外顯的方式付諸實施的階段是( )

  A.原型定向

  B.操作定向

  C.原型操作

  D.原型內(nèi)化

  9.心理發(fā)展的童年期正是接受教育的( )

  A.學(xué)前教育階段

  B.初等教育階段

  C.中等教育階段

  D.初中階段

  10.馬斯洛的需要層次理論認(rèn)為,人類需要的最高層次是( )

  A.歸屬

  B.自我實現(xiàn)

  C.尊重

  D.生理

  11.一般在教學(xué)開始前使用來摸清學(xué)生的現(xiàn)有水平及個別差異,以便安排教學(xué)。( )

  A.準(zhǔn)備性評價

  B.形成性評價

  C.總結(jié)性評價

  D.非正式評價

  12.什么情況下,動機對學(xué)習(xí)具有最大程度的促進作用( )

  A.動機強度較高

  B.動機強度較低

  C.動機強度適中

  D.動機最強

  13.一般來講,容易、簡單、枯燥的學(xué)習(xí)對動機水平的要求比復(fù)雜、思維卷入過多、需要一定創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)對動機水平的要求( )

  A.高

  B.低

  C.一樣

  D.因個體的差異而不同

  14.成就動機可以區(qū)分為力求成功與避免失敗兩種傾向,力求成功者的成就動機( )

  A.高

  B.低

  C.與避免失敗者一樣

  D.與學(xué)習(xí)無關(guān)

  15.人們在保持知識時采用各種記憶術(shù),實際是應(yīng)用了記憶的( )

  A.精細加工策略

  B.多重編碼

  C.過度學(xué)習(xí)

  D.人為增加線索

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首都師范大學(xué)副教授,碩導(dǎo),博士。長期擔(dān)任《教育學(xué)》、《課程...[詳細]
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