浙江省中小學(xué)和幼兒園教師資格

考試改革試點工作實施方案

　　為確保我省中小學(xué)和幼兒園教師資格考試改革試點工作的順利實施，根據(jù)《教育部關(guān)于開展中小學(xué)和幼兒園教師資格考試改革試點的指導(dǎo)意見》(教師函〔2011〕6號)精神，結(jié)合我省中小學(xué)和幼兒園教師隊伍建設(shè)實際，制定本實施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　在國家教育體制改革試點總體要求指導(dǎo)下，以建設(shè)高素質(zhì)中小學(xué)和幼兒園教師隊伍為宗旨，以促進教師專業(yè)化發(fā)展為導(dǎo)向，通過中小學(xué)和幼兒園教師資格考試改革試點，完善并嚴(yán)格實施教師職業(yè)準(zhǔn)入制度，嚴(yán)把教師職業(yè)入口關(guān)，提高教師社會地位，努力吸引優(yōu)秀人才從教，不斷促進教師隊伍水平整體提升。

　　二、工作目標(biāo)

　　緊緊圍繞職業(yè)道德、心理素質(zhì)、教育教學(xué)能力和教師專業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)，建立國家教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)，改進考試內(nèi)容，改革考試形式，加強考試管理，完善考試評價，引導(dǎo)教師教育改革，嚴(yán)把教師職業(yè)入口關(guān)，并結(jié)合推進新任教師公開招聘制度改革，逐步形成“國標(biāo)、省考、縣聘、校用”的教師準(zhǔn)入和管理制度。

　　三、主要任務(wù)和內(nèi)容

　　(一)教師資格考試國家標(biāo)準(zhǔn)

　　教育部制定并頒布中小學(xué)和幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)和教師資格考試大綱。教育部考試中心負(fù)責(zé)教師資格考試命題工作，建立試題庫，制定考務(wù)工作規(guī)定。國家確定教師資格考試合格線。

　　(二)考試對象

　　凡浙江省內(nèi)(含戶籍或人事檔案在浙江省)所有申請幼兒園、小學(xué)、初級中學(xué)、高級中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校教師資格和中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格的人員須參加國家教師資格考試。

　　改革試點工作啟動前已入學(xué)的全日制普通院校師范類專業(yè)學(xué)生，可以持畢業(yè)證書申請直接認(rèn)定相應(yīng)的教師資格。試點工作啟動后，即2012年及以后入學(xué)的師范類專業(yè)學(xué)生，申請中小學(xué)和幼兒園教師資格須參加國家教師資格考試。

　　已取得《浙江省申請教師資格人員教育學(xué)、心理學(xué)考試合格證書》者(含幼兒園在崗教師經(jīng)培訓(xùn)后考試合格者)，在規(guī)定的有效期內(nèi)，仍可按原教師資格認(rèn)定渠道和辦法申請認(rèn)定教師資格。

　　(三)報考條件

　　申請參加中小學(xué)和幼兒園不同類別教師資格考試的人員，應(yīng)具備相應(yīng)的學(xué)歷條件：

　　報考幼兒園教師資格的應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)�？飘厴I(yè)及以上學(xué)歷。考慮到政策的銜接，2011年及以前已經(jīng)入學(xué)的我省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)(幼師班)學(xué)生，取得畢業(yè)證書后，可以報考幼兒園教師資格。2012年及以后入學(xué)的中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生，在取得大學(xué)�？飘厴I(yè)及以上學(xué)歷后，方可以報考幼兒園教師資格。

　　報考小學(xué)教師資格的應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)�？飘厴I(yè)及以上學(xué)歷。報考初級中學(xué)、高級中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校教師資格的應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)本科畢業(yè)及以上學(xué)歷;報考中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格的應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)�？飘厴I(yè)及以上學(xué)歷，同時還應(yīng)具備相當(dāng)于助理工程師以上專業(yè)技術(shù)資格或者中級以上工人技術(shù)等級。

　　全省列入國家普通高等學(xué)校招生計劃的�？坪捅究圃谛．厴I(yè)班學(xué)生，可憑學(xué)校證明報考教師資格。

　　(四)考試的內(nèi)容與方式

　　1.考試內(nèi)容

　　教師資格考試主要考查申請人從事教師職業(yè)應(yīng)具備的職業(yè)道德、心理素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。

　　考試分為筆試和面試兩部分。

　　筆試主要考核申請人從事教師職業(yè)所應(yīng)具備的教育理念、職業(yè)道德和教育法律法規(guī)知識;科學(xué)文化素養(yǎng)和閱讀理解、語言表達(dá)、邏輯推理和信息處理等基本能力;教育教學(xué)、學(xué)生指導(dǎo)和班級管理的基本知識;擬任教學(xué)科(專業(yè))領(lǐng)域的基本知識，教學(xué)設(shè)計、實施、評價的知識和方法，運用所學(xué)知識分析和解決教育教學(xué)實際問題的能力。

　　面試主要考核申請人的職業(yè)道德、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語表達(dá)、思維品質(zhì)等教師基本素養(yǎng)和教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、教學(xué)評價等教學(xué)基本技能。

　　2.考試科目

　　幼兒園教師資格考試筆試科目一為綜合素質(zhì)，科目二為保教知識與能力;小學(xué)教師資格考試筆試科目一為綜合素質(zhì)，科目二為教育教學(xué)知識與能力。

　　初級中學(xué)教師資格考試筆試科目一為綜合素質(zhì)，科目二為教育知識與能力，科目三為學(xué)科知識與教學(xué)能力;高級中學(xué)教師資格考試筆試科目一為綜合素質(zhì)，科目二為教育知識與能力，科目三為學(xué)科知識與教學(xué)能力。試點期間，初級中學(xué)和高級中學(xué)“學(xué)科知識與教學(xué)能力”科目分為語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、思想品德(政治)、英語、音樂、美術(shù)、體育與健康、信息技術(shù)等13個學(xué)科。

　　申請中等職業(yè)學(xué)校文化課教師資格的人員參加高級中學(xué)教師資格考試。

　　申請中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)課和中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格的人員參加高級中學(xué)教師資格考試筆試“綜合素質(zhì)”和“教育知識與能力”兩科考試。專業(yè)知識與教學(xué)能力考試，主要結(jié)合面試進行考查，必要時進行筆試，我省暫按原操作方式由各設(shè)區(qū)市結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H具體組織實施。

　　3.考試方式

　　筆試采用計算機考試(機考)和紙筆考試兩種方式進行。為穩(wěn)妥推進改革試點工作，今年下半年，幼兒園和小學(xué)教師資格考試筆試科目一“綜合素質(zhì)”采用計算機考試(機考)方式，其余科目均采用紙筆考試方式。今后的筆試方式將根據(jù)教育部統(tǒng)一部署執(zhí)行。

　　面試采用結(jié)構(gòu)化面試、情景模擬等方式進行。

　　筆試各科目考試時間為120分鐘，面試考試時間為20分鐘。

　　4.考試成績

　　筆試成績合格線由國家確定。筆試單科合格成績兩年有效。筆試各科成績合格者，方可參加面試。面試合格成績由省教育行政部門確定。筆試和面試合格后由教育部考試中心頒發(fā)教師資格考試合格證明，作為申請認(rèn)定教師資格的依據(jù)。

　　(五)考試的組織與實施

　　教師資格考試每年春季和秋季各舉行一次，由教育部統(tǒng)一考試標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一考試命題、統(tǒng)一考試時間。省教育行政部門統(tǒng)一組織考試。省教育考試院負(fù)責(zé)考務(wù)管理、研制有關(guān)考務(wù)工作實施細(xì)則等工作。各市、縣(市、區(qū))教育考試機構(gòu)在當(dāng)?shù)亟逃姓块T的領(lǐng)導(dǎo)下，按照分級負(fù)責(zé)、屬地管理的原則，具體組織教師資格考試筆試與面試工作。

　　2011年下半年教師資格證考試報名

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