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2011四川教師資格考試心理學B級沖刺題及答案(2)

第 3 頁:答案

四川省教師資格認定考試全真模擬試卷教育心理學(B級)(二)

第Ⅰ部分選擇題

  一、單項選擇題(本大題共10小題,每小題l分,共l0分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的。請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

  1.因材施教,發(fā)展每個學生特長屬于教師的哪一角色要求(  )

  A.學習的指導(dǎo)者和促進者

  B.行為規(guī)范的示范者

  C.心理輔導(dǎo)員

  D.班集體活動的領(lǐng)導(dǎo)者

  2.有運動覺參加時記憶效果最理想的智力類型是(  )

  A.記憶型

  B.混合型

  C.運動覺型

  D.視覺型

  3.在教學中為完成教學任務(wù),師生之間借以相互傳遞信息或影響的工具、設(shè)備、媒體及其科學運用是指(  )

  A.教學媒體

  B.教學技術(shù)

  C.教學手段

  D.教學策略

  4.個人主體自我對客體自我的看法就是(  )

  A.自我概念

  B.自尊

  C.自卑

  D.意識

  15.成員之間在課堂中的相互作用和影響就構(gòu)成了(  )

  A.課堂情境

  B.課堂氣氛

  C.人際關(guān)系

  D.群體因素

  6.學生學習是為了改變自己在班集體中的排名,這樣的學習動機屬于(  )

  A.認知內(nèi)驅(qū)力

  B.附屬內(nèi)驅(qū)力

  C.自我提高內(nèi)驅(qū)力

  D.交往內(nèi)驅(qū)力

  7.心理健康是促進青少年各種素質(zhì)發(fā)展的重要(  )

  A.前提

  B.中介

  C.手段

  D.策略

  8.對于心理處于不良狀態(tài)或心理出現(xiàn)問題的學生進行專門的幫助,使之恢復(fù)正常狀態(tài)的心理健康教育屬于(  )

  A.心理素質(zhì)培養(yǎng)

  B.心理健康維護

  C.發(fā)展性教育

  D.補救性教育

  9.“因材施教”遵循了心理健康教育的(  )

  A.藝術(shù)性原則

  B.平等尊重原則

  C.適應(yīng)個別差異原則

  D.教育性原則

  10.學生意識到自己的心理問題,主動請求幫助時教育者所做的工作稱為(  )

  A.心理輔導(dǎo)

  B.心理咨詢

  C.心理治療

  D.心理教育

  二、多項選擇題(本大題共5小題,每小題2分。共l0分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。

  11.教師在工作中具備的角色有(  )

  A.學習的指導(dǎo)者和促進者

  B.行為規(guī)范的示范者

  C.心理輔導(dǎo)員

  D.班集體活動的領(lǐng)導(dǎo)者

  E.教育科研人員

  12.國內(nèi)計算機輔助教學發(fā)展主要表現(xiàn)在(  )

  A.成立了專門的研究機構(gòu)

  B.配置計算機輔助教學設(shè)備

  C.開發(fā)設(shè)計教學軟件

  D.進行CAI學術(shù)交流

  E.培訓(xùn)教師掌握計算機知識

  13.根據(jù)課堂師生的注意、思維、情感和意志等,可將課堂氣氛分為(  )

  A.順從的

  B.積極的

  C.反抗的

  D.叛逆的

  E.消極的

  14.發(fā)展性心理教育主要是(  )

  A.提高性的

  B.矯正性的

  C.面對正常發(fā)展的學生

  D.面對心理出現(xiàn)問題的學生

  E.學習成績不好的學生

  15.品德培養(yǎng)的策略主要有(  )

  A.曉之以理

  B.動之以情

  C.導(dǎo)之以行

  D.引起共鳴

  E.落實行動

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首都師范大學副教授,碩導(dǎo),博士。長期擔任《教育學》、《課程...[詳細]
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