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2011年四川省教師資格考試心理學(A級)沖刺試題及答案(11)
一、選擇題(每題1分.共15分)
1.提出掌握學習的心理學家是( )。
A.華生
B.杜威
C.加涅
D.布盧姆
2.根據(jù)柯爾伯格的觀點道德推理的最高階段是( )。
A.“好孩子”取向階段
B.懲罰和服從取向階段
C.良心或原則取向階段
D.權(quán)威和社會秩序取向階段
3.認同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響,使自己的態(tài)度和行為( )。
A.與他人基本相同
B.與大家保持一致
C.被他人認可
D.與他人相接近
4.通過學習而形成的、影響個人行為選擇的內(nèi)部準備狀態(tài)或反應的傾向性稱為( )。
A.品德
B.態(tài)度
C.意向
D.技能
5.一個人的對人、對已、對事、對物的態(tài)度是( )。
A.與生俱來的
B.在先天因素基礎上形成的
C.是實踐鍛煉的結(jié)果
D.通過學習而形成的
6.幾何證明中的反證法實際就是( )策略。
A.手段——目的分析法
B.逆向工作法
C.計劃法
D.聯(lián)想法
7.要求學生在規(guī)定的時間內(nèi)寫一篇論說文,要解決這一問題,第一步要找出所要支持的觀點,第二步是設計引言、比較論據(jù)及得出結(jié)論,第三步調(diào)整整篇文章,完成文章的寫作。對這一問題的解決采用的方法是( )。
A.逆推法
B.聯(lián)想法
C.計劃法
D.手段——目的分析法
8.一個人面對問題情境時,能獨具匠心,想出不同尋常的、超越自己也超越同輩的新奇性意見,表明其思維具有( )。
A.流暢性
B.變通性
C.指向性
D.獨創(chuàng)性
9.提問者要求列舉磚頭的各種用途?赡艿拇鸢甘牵鹤鹘ㄖ牧希敶蛉说奈淦,代替直尺劃線,可以墊高等。這種尋求答案的思維方式是( )。
A.直覺思維
B.聚合思維
C.抽象思維
D.發(fā)散思維
10.首創(chuàng)主要用于治療恐怖癥的系統(tǒng)脫敏法的心理學家是( )。
A.斯金納
B.沃爾帕
C.艾里斯
D.雅各布松
11.某一測驗在多次施測后所得的分數(shù)的穩(wěn)定、一致程度稱為( )。
A.信度
B.效度
C.難度
D.區(qū)分度
12.在教學開始前進行,為了解學生對新學習任務的準備狀況,確定學生當前的基本能力和起點行為的評價稱為( )。
A.配置性評價
B.形成性評價
C.診斷性評價
D.總結(jié)性評價
13.對于認知和技能領域的學業(yè),最常用的教學評價手段是標準化成就測驗和( )。
A.教師隨堂評價
B.教師自編測驗
C.隨?荚
D.課堂提問測驗
14.合作學習也是一種教學策略,它的特征是以學生的主動合作學習的方式代替( )。
A.教師主導教學
B.獨立完成作業(yè)
C.家庭作業(yè)
D.個別課堂練習
15.生成性學習就是要求學生對所閱讀或聽講的內(nèi)容產(chǎn)生一個( )。
A.新的理解
B.不同的見解
C.認知策略
D.類比或表象等
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