2011四川教師資格考試心理學(xué)A級(jí)沖刺題及答案(7)

2011年四川省教師資格考試心理學(xué)(A級(jí))沖刺試題及答案(7)

　　一、選擇題(每題1分，共15分)

　　1.在維納的三維度歸因模式中，任務(wù)難度屬于( )。

　　A.內(nèi)部的、穩(wěn)定的、不可控制的

　　B.外部的、穩(wěn)定的、不可控制的

　　C.外部的、不穩(wěn)定的、可控制的

　　D.外部的、不穩(wěn)定的、可控制的

　　2.由于處于同一概括水平的經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響而發(fā)生的遷移稱為( )。

　　A.順向遷移

　　B.逆向遷移

　　C.水平遷移

　　D.垂直遷移

　　3.帶領(lǐng)學(xué)生深入工廠或農(nóng)村進(jìn)行實(shí)地參觀訪問的直觀教學(xué)形式為( )。

　　A.形象直觀

　　B.言語直觀

　　C.模象直觀

　　D.實(shí)物直觀

　　4.下面有關(guān)操作技能的特點(diǎn)正確的是( )。

　　A.物質(zhì)性、外顯性、展開性

　　B.觀念性、內(nèi)潛性、簡(jiǎn)縮性

　　C.物質(zhì)性、外顯性、簡(jiǎn)縮性

　　D.觀念性、內(nèi)潛性、展開性

　　5.元認(rèn)知的實(shí)質(zhì)是人對(duì)認(rèn)知活動(dòng)的自我意識(shí)和( )。

　　A.自我控制

　　B.自我認(rèn)知

　　C.自我指導(dǎo)

　　D.自我學(xué)習(xí)

　　6.受先前活動(dòng)影響而產(chǎn)生的心理活動(dòng)的特殊準(zhǔn)備狀態(tài)稱為( )。

　　A.原型啟發(fā)

　　B.功能固著

　　C.負(fù)向遷移

　　D.定勢(shì)

　　7.個(gè)體品德的核心部分是( )。

　　A.道德認(rèn)識(shí)

　　B.道德情感

　　C.道德意志

　　D.道德行為

　　8.依據(jù)用心理學(xué)方法和技術(shù)搜集得來的資料，對(duì)學(xué)生的心理特征與行為表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)鑒，以確定其性質(zhì)和水平井進(jìn)行分類診斷的過程稱為( )。

　　A.心理測(cè)驗(yàn)

　　B.心理咨詢

　　C.心理輔導(dǎo)

　　D.心理評(píng)估

　　9.教師采取的有效達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的一切活動(dòng)計(jì)劃稱之為( )。

　　A.教學(xué)策略

　　B.教學(xué)方法

　　C.教學(xué)目標(biāo)

　　D.學(xué)習(xí)方法

　　10.基于某種特定的標(biāo)準(zhǔn)，來評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)與教學(xué)密切關(guān)聯(lián)的具體知識(shí)和技能的掌握程度的評(píng)價(jià)方式稱為( )。

　　A.常模參照評(píng)價(jià)

　　B.正式評(píng)價(jià)

　　C.標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)

　　D.非正式評(píng)價(jià)

　　11.學(xué)生害怕在社會(huì)交場(chǎng)合講話，擔(dān)心自己會(huì)因發(fā)抖、臉紅、聲音發(fā)顫、口吃而暴露自己的焦慮，覺得自己說話不自然，因而不敢抬頭，不敢正視對(duì)方眼睛。這種心理癥狀是一種( )。

　　A.抑郁癥

　　B.恐怖癥

　　C.焦慮癥

　　D.強(qiáng)迫癥

　　12.在心理健康教育中，依據(jù)用心理方法和技術(shù)搜集得來的資料，對(duì)學(xué)生的心理特征與行為表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)鑒，以確定其性質(zhì)和水平并進(jìn)行分類診斷過程，叫做( )。

　　A.心理評(píng)估

　　B.心理診斷

　　C.心理輔導(dǎo)

　　D.心理測(cè)驗(yàn)

　　13.課堂上人際關(guān)系出現(xiàn)雙方相互親近，認(rèn)知協(xié)調(diào)，情感和諧，行動(dòng)一致。這是一種( )。

　　A.吸引的人際關(guān)系

　　B.合作的人際關(guān)系

　　C.溝通的人際關(guān)系

　　D.平等的人際關(guān)系

　　14.不能遵守公認(rèn)的正常兒童行為規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)，不能正常與人交往和參與學(xué)習(xí)的行為，叫做( )。

　　A.差生行為

　　B.問題行為

　　C.逆反行為

　　D.心理障礙行為

　　15.有系統(tǒng)地收集有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的資料，參照預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)對(duì)其進(jìn)行價(jià)值判斷的過程，叫做( )。

　　A.教學(xué)測(cè)量

　　B.教學(xué)測(cè)驗(yàn)

　　C.教學(xué)評(píng)估

　　D.教學(xué)檢查

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