2013教師資格中學(xué)教育知識與能力沖刺試題(第4套)

　　一、 單項(xiàng)選擇題(在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，把正確選項(xiàng)的字母填在題后的括號內(nèi)。本大題共l5小 題，每小題2分，共30分)

　　1.生產(chǎn)力發(fā)展水平?jīng)Q定著(　　)。

　　A.教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)

　　B.受教育的權(quán)利

　　C.教育目的的性質(zhì)

　　D.教育結(jié)構(gòu)的變化

　　2.以下不屬于同類班級規(guī)章制度的是(　　)。

　　A.學(xué)生守則

　　B.考勤制度

　　C.日常行為規(guī)范

　　D.體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)

　　3.提出在“學(xué)科結(jié)構(gòu)”基礎(chǔ)上的“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”的是(　　)。

　　A.布魯納

　　B.馬斯洛

　　C.裴斯泰洛齊

　　D.迪爾凱姆

　　4.初中學(xué)生的年齡在12—15歲之間，處于少年期，是個體生理發(fā)展的第(　　)個高峰期。

　　A.一

　　B.二

　　C.三

　　D.四

　　5.教育目的對整個教育工作具有導(dǎo)向作用、激勵作用和(　　)。

　　A.選拔作用

　　B.評價(jià)作用

　　C.決定作用

　　D.主導(dǎo)作用

　　6.以下哪項(xiàng)不屬于教材的內(nèi)容?(　　)

　　A.視聽材料

　　B.參考書

　　C.幻燈片

　　D.課外活動

　　7.德育是各個社會共有的社會、教育現(xiàn)象，其不具備以下哪種屬性?( >

　　A.社會性

　　B.繼承性

　　C.特殊性

　　D.階級性

　　8.在班主任班級管理的內(nèi)容中，以下哪項(xiàng)屬于了解和研究學(xué)生個人的內(nèi)容?(　　)

　　A.學(xué)生的家庭類型

　　B.學(xué)生在家庭中的地位

　　C.學(xué)生干部情況

　　D.課外與校外活動情況

　　9.“狼孩”的心理障礙的主要原因是(　　)。

　　A。缺乏營養(yǎng)

　　B.遺傳因素

　　C.狼的影響

　　D.缺乏社會性刺激

　　10.注意的穩(wěn)定性是注意品質(zhì)在哪方面的表現(xiàn)?(　　)

　　A.廣度

　　B.強(qiáng)度

　　C.時間

　　D.空間

　　11.一個人在解決問題時能觸類旁通，說明這個人的思維具有(　　)。

　　A.流暢性

　　B.變通性

　　C.獨(dú)創(chuàng)性

　　D.新異性

　　12.關(guān)系轉(zhuǎn)換理論強(qiáng)調(diào)(　　)在學(xué)習(xí)遷移中的作用。

　　A.個體對各要素之間關(guān)系的理解

　　B.學(xué)習(xí)任務(wù)之間的共同要素

　　C.不同學(xué)習(xí)活動所具有的共同的原理和概括化的經(jīng)驗(yàn)

　　D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量的特性

　　13.以下各項(xiàng)不屬于元認(rèn)知策略的是(　　)。

　　A.計(jì)劃策略

　　B.組織策略

　　C.監(jiān)視策略

　　D.調(diào)節(jié)策略

　　14.即使不給予強(qiáng)化或獎勵，學(xué)習(xí)也能夠發(fā)生。這種學(xué)習(xí)被稱為(　　)。

　　A.替代強(qiáng)化

　　B.潛伏學(xué)習(xí)

　　C.試誤學(xué)習(xí)

　　D.意義學(xué)習(xí)

　　15.借用古希臘神話中的典故，將教師期望的預(yù)言效應(yīng)稱作皮格馬利翁效應(yīng)的是(　　)。

　　A.賈德

　　B.漢斯塞里

　　C.加涅

　　D.羅森塔爾

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