查看更多:2013教師資格中學(xué)教育知識(shí)與能力沖刺試題匯總
一、單項(xiàng)選擇題‘在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的,把正確選項(xiàng)的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。本大題共15小題,每小題2分,共30分)
1. 據(jù)《論語述而》記載,“子以四教:文、行、忠、信。”“詩、書、禮、易、樂、春秋”屬于四教”中的( )。
A.文
B.行
C.忠
D.信
2.以美國“六三三”學(xué)制為藍(lán)本確立的( )一直延續(xù)到新中國成立之后。
A.癸卯學(xué)制
B.壬子癸丑學(xué)制
C.壬戌學(xué)制
D.壬寅學(xué)制
3. ( )是促進(jìn)個(gè)體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)狀態(tài)的決定性因素。
A.環(huán)境
B.遺傳
C.教育
D.主觀能動(dòng)性
4. 新課程教學(xué)改革要求我們首先確立( )。
A.先進(jìn)的教學(xué)觀念
B.與新課程相適應(yīng)的、體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教學(xué)觀念
C.教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的教學(xué)觀念
D.以課堂教學(xué)為中心的教學(xué)觀念
5.《學(xué)記》中“學(xué)不躐等”所體現(xiàn)的教育原則是( )原則。
A.循序漸進(jìn)
B.直觀性
C.啟發(fā)性
D.因材施教
6.打亂傳統(tǒng)的按年齡編班的做法,而按學(xué)生的能力或?qū)W習(xí)成績編班,這是( )。
A.外部分組
B.內(nèi)部分組
C.設(shè)計(jì)教學(xué)法
D.道爾頓制
7.素質(zhì)教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和( )。
A.認(rèn)識(shí)能力
B.交往能力
C.合作精神
D.實(shí)踐能力
8. 終身教育理論體系最終形成是以聯(lián)合國教科文組織的( )為標(biāo)志的。
A.《終身教育導(dǎo)論》
B.《終身教育——21世紀(jì)的教育改革》
C.《教育——財(cái)富蘊(yùn)藏其中》
D.《學(xué)會(huì)生存——教育世界的今天和明天》
9.短時(shí)記憶的容量很有限,一般只能儲(chǔ)存的信息項(xiàng)目為( )個(gè)左右。
A.3
B.5
C.7
D.9
10.“視而不見,聽而不聞”的現(xiàn)象,典型地表現(xiàn)了注意的( )。
A.指向性
B.集中性
C.穩(wěn)定性
D.分配
11.下列人格測(cè)驗(yàn)屬于投射式測(cè)驗(yàn)的是( )。
A.卡特爾l6種人格因素測(cè)驗(yàn)
B.艾森克人格問卷
C.明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格測(cè)驗(yàn)
D.主題統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn)
12.下列哪種學(xué)習(xí)策略屬于元認(rèn)知策略?( )
A.設(shè)置目標(biāo)
B.列提綱
C.尋求同學(xué)幫助
D.做筆記
13.“聞一知十”觸類旁通”指的是學(xué)習(xí)中的( )。
A.定勢(shì)現(xiàn)象
B.遷移現(xiàn)象
C.記憶現(xiàn)象
D.創(chuàng)造性
14.通過不斷強(qiáng)化逐漸趨近目標(biāo)的反應(yīng)來形成某種復(fù)雜的行為是( )。
A.示范法
B.系統(tǒng)脫敏法
C.懲罰法
D.行為塑造法
15.( )認(rèn)為個(gè)體的成就動(dòng)機(jī)可以分為:力求成功的動(dòng)機(jī)和避免失敗的動(dòng)機(jī)兩類。
A.馬斯洛
B.韋納
C.阿特金森
D.海德
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