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公務(wù)員考試申論必讀:2007年《理論熱點(diǎn)面對(duì)面》

第 1 頁:如何理解堅(jiān)定不移地走中國特色社會(huì)主義道路
第 4 頁:如何理解實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展
第 7 頁:如何理解發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)是新農(nóng)村建設(shè)的首要任務(wù)
第 9 頁:如何理解保障社會(huì)公平正義的制度建設(shè)
第 11 頁:如何理解建設(shè)服務(wù)型政府
第 12 頁:如何統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方面的利益關(guān)系
第 14 頁:如何理解建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系
第 17 頁:如何理解大力推進(jìn)和諧文化建設(shè)
第 19 頁:如何以迎奧運(yùn)為契機(jī)提升社會(huì)文明程度
第 22 頁:如何認(rèn)識(shí)收入差距擴(kuò)大問題
第 24 頁:如何看待完善社會(huì)保障制度問題
第 26 頁:如何理解物權(quán)法的制定和實(shí)施
第 29 頁:如何看待大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難問題
第 31 頁:如何看待當(dāng)前買房難買房貴問題
第 34 頁:如何看待打官司難問題
第 36 頁:如何正確看待當(dāng)前股市投資熱
第 39 頁:如何理解推動(dòng)建設(shè)和諧世界
第 41 頁:如何理解加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)

  第四篇:分蛋糕故事的啟示——如何理解保障社會(huì)公平正義的制度建設(shè)

  有這樣一個(gè)小故事,講的是甲乙兩人分一塊蛋糕。由于擔(dān)心誰來切都會(huì)給自己多切一些,因而兩人為如何公平地分蛋糕而爭執(zhí)不下。這時(shí),有人給他們出了一個(gè)主意:讓一個(gè)人切,另一個(gè)人先挑。這樣分蛋糕的公平問題就解決了。從這個(gè)小故事可以看出,只有合理的規(guī)則才能實(shí)現(xiàn)公平。對(duì)整個(gè)社會(huì)來講,要妥善解決關(guān)系不同群體、涉及千家萬戶的錯(cuò)綜復(fù)雜的利益關(guān)系,促進(jìn)社會(huì)公平正義,更要靠合理的規(guī)則和制度來保障。

  黨的十六屆六中全會(huì)指出,制度是社會(huì)公平正義的根本保證,強(qiáng)調(diào)必須加緊建設(shè)對(duì)保障社會(huì)公平正義具有重大作用的制度,保障人民在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等方面的權(quán)利和利益。這使我們對(duì)制度建設(shè)重要意義的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步深化,對(duì)更好地維護(hù)社會(huì)公平正義、促進(jìn)社會(huì)和諧將產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

  如何正確理解公平正義?

  公平正義,現(xiàn)在早已是大家耳熟能詳?shù)脑~了。但到底什么是公平正義,卻不是一兩句話能說清楚的。人們對(duì)公平正義的理解,可以說是仁者見仁、智者見智,莫衷一是。

  就拿人們關(guān)心的收入分配領(lǐng)域的公平正義問題來說,人們對(duì)收入差距的看法就不盡相同。有人認(rèn)為,市場經(jīng)濟(jì)講競爭,人的能力有強(qiáng)有弱,承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)有大有小,付出的努力有多有少,收入存在差距是必然的,也是公正的;也有人說,有差距是正常的,但要看收入差距產(chǎn)生的原因是什么;還有人說,收入存在一定的差距是正常的,但超過一定限度就難說公正了。那么,到底應(yīng)該如何理解公平正義呢?

  所謂公平正義,也就是我們通常所說的公正,一般來說,反映的是人們從道義上、愿望上追求利益關(guān)系特別是分配關(guān)系合理性的價(jià)值理念和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。但凡有人群且有利益分配的地方,就必然會(huì)產(chǎn)生公平正義的問題。但要準(zhǔn)確把握公平正義的內(nèi)涵,必須用歷史的、具體的、相對(duì)的眼光來分析。

  首先,公平正義是歷史的。公平正義是一個(gè)發(fā)展著的歷史范疇,在不同的歷史條件下,人們對(duì)公平正義的認(rèn)識(shí)是不同的,沒有恒定不變的公平正義的標(biāo)尺。今天我們認(rèn)為"不公正"的現(xiàn)象,歷史上可能就曾以"公正"的面貌出現(xiàn)過;今天我們認(rèn)為"公平"的事情,隨著歷史的發(fā)展就有可能逐漸演變成"不公平"。馬克思曾指出:"希臘人和羅馬人的公平觀認(rèn)為奴隸制度是公平的;1789年資產(chǎn)階級(jí)的公平觀則要求廢除被宣布為不公平的封建制度……關(guān)于永恒公平的觀點(diǎn)不僅因時(shí)因地而變,甚至也因人而異。"因此,我們應(yīng)該把公平正義放在一定的歷史條件和歷史環(huán)境中來討論。

  其次,公平正義又是具體的。公平正義在不同領(lǐng)域,內(nèi)涵也不盡相同。比如在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域講公平正義,主要是指市場經(jīng)濟(jì)等價(jià)交換原則所體現(xiàn)的平等,也就是人們常說的機(jī)會(huì)均等、公平競爭。而在社會(huì)領(lǐng)域的公平正義,一個(gè)重要的方面就體現(xiàn)在保障包括老弱病殘等弱勢群體在內(nèi)的所有社會(huì)成員的基本生存需求,因而不能把經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域公平競爭、優(yōu)勝劣汰的公平原則簡單拿過來。因此,我們必須把公平正義置于具體的領(lǐng)域,針對(duì)具體問題和具體人群進(jìn)行具體的分析,而不能不加分析、不加區(qū)別地簡單套用。

  再次,公平正義還是相對(duì)的。公平正義的實(shí)現(xiàn)受具體經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展程度的制約,那種絕對(duì)完美的公正是從來沒有的,只會(huì)存在于觀念和幻想之中,公正本身就包含著差異和差別。從橫向來說,盡管我們的思想理論、政策法規(guī)明確了公平的具體含義、原則和評(píng)價(jià)尺度,但面對(duì)的現(xiàn)實(shí)世界卻是千差萬別的。我們所處的經(jīng)濟(jì)文化環(huán)境不同、社會(huì)條件不同、個(gè)人稟賦和家庭狀況不同,所以并不是都處在同一個(gè)起跑線上。純粹的起點(diǎn)平等是做不到的,也是不存在的,競爭的最后結(jié)果也就不可能完全公平,在實(shí)際中只能求得大致公平、相對(duì)公平。從縱向來說,公平的實(shí)現(xiàn)也不是瞬息之間一蹴而就的,是要受到經(jīng)濟(jì)政治文化發(fā)展制約的,是一個(gè)發(fā)展的歷史過程。社會(huì)經(jīng)濟(jì)政治文化的發(fā)展程度如何,公平問題解決和實(shí)現(xiàn)的程度也就如何,這不取決于人們的意志和善良意愿。

  總之,當(dāng)我們用歷史的、具體的和相對(duì)的眼光,來審視公平正義時(shí),就不會(huì)被某些表象所迷惑,就不會(huì)"刻舟求劍",把被歷史拋棄的公平觀念再拾起來;就不會(huì)"以矩畫圓",混用不同領(lǐng)域的公平標(biāo)準(zhǔn);就不會(huì)"揠苗助長",提出不切實(shí)際的公平要求。

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華圖公務(wù)員考試研究中心申論教研室主任,法學(xué)博士,中國社會(huì)科學(xué)院青年學(xué)者。長期從事公務(wù)員...詳細(xì)
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