2011國考無領(lǐng)導(dǎo)面試模擬試題：外來務(wù)工子女就學(xué)

　　4號發(fā)言：

　　各位組員，我是贊同撤銷鵬程小學(xué)的，下面我來補(bǔ)充一下我自己的……大家都知道在美國，黑人和白人，他們……，他們?nèi)�是美國人，他們的黑人和白人，他們之間的矛盾很大，黑人的孩子只能在黑人群居的小學(xué)里上學(xué)，白人的孩子只能在白人的小學(xué)中上學(xué)，我們……他們之間發(fā)生沖突矛盾，在政府的眼光看來，他們是資本主義國家，他們不會考慮到他們的黑人和白人的矛盾……，而我們是社會主義國家，社會主義國家講究的是一種公平公正。作為一個中國人，我們應(yīng)該站在撤銷鵬程小學(xué)這個立場上，我回答完畢。

　　5號發(fā)言：

　　剛才這位組員呢，想法與我有些不謀而合，他所剛才提的……個人……，在某種程度上講，是維護(hù)了他們的個人的權(quán)益，但是，實(shí)質(zhì)上是把這些外來務(wù)工子女和城市的這些孩子之間劃清了一道……無形的墻壁，將他們隔離開來，他們在他們長大之后，這……這種天然的隔斷應(yīng)該如何去消除呢?剛才對方的組員，也給我了一些啟示，他提到了適不適合這個問題，我想起來了在……嗯……辯證法學(xué)過這樣的一句話：“不是我們選擇的道路不適合，而是我們腳上穿的鞋子以及我們的腳還不適合我們現(xiàn)在的道路�！蹦敲次覀兊降资歉淖兾覀兊男�子和腳還是去改變我們的道路呢?我想這是個人……

　　1號發(fā)言：

　　剛才這位組員說得非常好，是選擇腳還是去選擇道路?那么我們可以清晰地看到，鵬程小學(xué)之所以誕生，就是因?yàn)橛懈�多……有那么多的外來�?wù)工子女沒有學(xué)可上，……正因?yàn)樗麄儧]有合格的教育資源，因?yàn)樗麄兿硎懿坏焦�平的教育資源，所以才應(yīng)運(yùn)而生了鵬程小學(xué)，它的存在是有它的一定的合理性的。所以，我感覺，鵬程小學(xué)之所以存在就是因?yàn)橛兴�一定的合理性，而對方組員……嗯……剛才你也說過，取消鵬程小學(xué)，這是一個原則性的問題，因?yàn)樗�違反了市教育部門的有關(guān)規(guī)定，那么我想教育者在制定政策的時候，也是希望我們的孩子能有一個良好的教學(xué)環(huán)境，但是，不能因?yàn)闆]有良好教學(xué)環(huán)境就一棒子打死，讓我們的孩子享受不到教育，所以我感覺鵬程小學(xué)之所以存在是因?yàn)檫�有它一定的合理性。因?yàn)樗�是一個從無到有，從小到大從……慢慢成長……它是一個慢慢成長的過程，所以，我們應(yīng)該允許它有不足，應(yīng)該允許它有……有一些不完善的地方，我們可以先把它扶持起來，然后慢慢地再去完善它。

　　6號發(fā)言：

　　各位組員，我們現(xiàn)在出現(xiàn)了一個新問題。就是是讓鵬程小學(xué)這些外來務(wù)工人員的子女享受所謂的只要是教育就可以的問題，還是應(yīng)該讓他們享受一個符合標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)要求的有利于他們未來發(fā)展的教育，我想現(xiàn)在已經(jīng)出現(xiàn)了這樣的一個問題。我們的分歧應(yīng)該在這里。

　　2號發(fā)言：

　　首先，我并不是非常認(rèn)同6號組員的想法，我贊同破格保留這所小學(xué)，不是說我想讓他們之間形成這樣一道墻。……他們應(yīng)該享受這樣的教育，而是說在這樣的基礎(chǔ)上我們要給予適當(dāng)?shù)闹С郑�讓它的能力不斷得以提高，盡量去靠近正常小學(xué)的水平，大家要知道，在一個城市里面，外來務(wù)工人員的數(shù)量是非常大的。如果讓人數(shù)這樣龐大的子女分配到普通小學(xué)里面，普通小學(xué)的壓力有多大?究竟可不可以分配到里面去?數(shù)量和容量又有多少?這個東西很難計算，對普通小學(xué)的壓力是非常非常大的。所以，我主張把資金用在改造上，這樣花費(fèi)會比……會比把它取締再分配到其他的一些普通小學(xué)，這樣的情況會更好一些，我們的想法是一樣的，都是想讓這些孩子接受比較良好的教育，其實(shí)我們可以通過不斷的努力去改造它，讓這類小學(xué)逐漸地符合標(biāo)準(zhǔn)。還有就是，我想提以下想法，就像我們面對山區(qū)里的孩子一樣，其實(shí)我們的想法都是想讓他們接受非常非常良好的教育。但是，實(shí)際情況是這樣的，我們無法改變實(shí)際情況，只能去慢慢改善，無法……去迅速地改變，所以，我的想法還是破格保留。

　　1號發(fā)言：

　　這位組員說得非常好，我們應(yīng)該是慢慢地改善，然后再慢慢地去完善它，而不是要一棒子去打死它。

　　4號發(fā)言：

　　各位組員，我們這個問題討論的是撤銷不撤銷鵬程小學(xué)，……沒有說把這類學(xué)校全部撤銷，所以，我的意思就是，鵬程小學(xué)撤銷之后，它的好處……大于保留……，它肯定能會，如果他解決得好，就能給……就能給……這些外來務(wù)工的子女，帶來更好教育，破格保留鵬程小學(xué)的工作我們一直在做，做了很久很久了，就是沒有見到成效，沒有邁出這實(shí)質(zhì)性的一步。

　　5號發(fā)言：

　　各位組員，我想我們可能在幾個方面產(chǎn)生了誤會，首先呢，你們可能不太了解外來務(wù)工人員子女的入學(xué)制度，憑著外來務(wù)工人員他們的暫住證，外來務(wù)工人員的子女是可以在公立的正規(guī)的小學(xué)上學(xué)的，并不是沒有學(xué)校可以接納他們;第二，在……在你們認(rèn)為似乎只有大城市里的好學(xué)校以及這種私人的辦學(xué)力量，但是實(shí)際上還有一些辦學(xué)力量是不容我們所忽視的，嗯……我們拿長春市綠園區(qū)來講吧，像綠園區(qū)在后規(guī)劃的一些部分，比如說在河西鎮(zhèn)，……在西廂鎮(zhèn)呢，在這樣的地方是有很多這樣的公立村……公立村小的，他們的教學(xué)力量也是非常的不錯的，并不會因?yàn)槲覀兂废�了像鵬程小學(xué)這樣的辦學(xué)力量，我們的外來務(wù)工人員的子女就沒有辦法上學(xué)了，我的回答完畢。

　　3號發(fā)言：

　　剛才這位組員說的是很有道理的，但是我也要提出我自己的意見，我們現(xiàn)在所討論的是是否保留鵬程小學(xué)，為什么要討論這個問題?因?yàn)檫@所小學(xué)是為了解決外來務(wù)工人員子女的就學(xué)問題，他們的就學(xué)問題肯定是出現(xiàn)在不會說是一個或者是兩個孩子的就學(xué)問題，肯定是由于大量的孩子無法就近上學(xué)，或者說是找到一個適合自己經(jīng)濟(jì)能力……智力能力……不應(yīng)該這么說，應(yīng)該指的是經(jīng)濟(jì)能力所能支持的這樣的一個學(xué)校。所以，鵬程小學(xué)它的存在是具有意義的，我們應(yīng)該……無論是暫時保留還是永久保留，我們在徹底解決外來務(wù)工人員子女就學(xué)問題這個問題之前，我們還是應(yīng)該保留鵬程小學(xué)的。

　　2號發(fā)言：

　　……，剛才5號組員提到我們是否有足夠的力量去建設(shè)新的小學(xué)，去容納這些外來務(wù)工人員的孩子。我是這樣的認(rèn)為的，像鵬程小學(xué)這樣的位置肯定是處在農(nóng)民工比較聚集的地方，那么我們在設(shè)置小學(xué)的時候也應(yīng)該就近解決，為什么不對鵬程小學(xué)進(jìn)行改造呢?如果說社會上有這樣的力量的話，為什么不對鵬程小學(xué)……地改造?而要把它撤銷掉去重新建設(shè)一個新的學(xué)校?……在其他地方建設(shè)一個新的學(xué)校去容納教育這些小孩子呢?所以，我覺得應(yīng)該破格保留鵬程小學(xué)，用社會上足夠的力量對它進(jìn)行改造……使它合理化……合格化。

　　1號發(fā)言：

　　對于……所說的在綠園區(qū)建立公立小學(xué)的這個……這是我們政府從長遠(yuǎn)打算……跟我剛才提到的鵬程小學(xué)的存在……它并不是說……嗯……它要永久的存在，而是現(xiàn)在它必須的存在，但是從長久的機(jī)制來看，一個私立的學(xué)校，而且它沒有……沒有政府的財政支持，又沒有充足的社會力量去支持他，它并不一定會……它并不一定會……能夠發(fā)展的……能夠發(fā)展起來，能夠壯大得那么好，它有可能在它成長的過程中可能會夭折。但是，我們應(yīng)該給它……盡量給它機(jī)會，讓它發(fā)展，說不定這也是我們的一個很好的……嗯……創(chuàng)新的手段，并且我們的政府也正在采取各種各樣的措施來完善它，所以，我們應(yīng)該……應(yīng)該是……還是說破例保留鵬程小學(xué)的教學(xué)資格，同時，在其他的方面我們還要探索其他的辦法。

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