10.簡(jiǎn)述職業(yè)心理測(cè)試及其相關(guān)概念、種類和主要內(nèi)容。

　　答:(1)職業(yè)心理測(cè)試及其相關(guān)概念:心理測(cè)試是指在控制情境的情況下，向被試提供一組標(biāo)準(zhǔn)化的刺激，以所引起的反應(yīng)作為代表行為的樣本，從而對(duì)個(gè)人行為作出評(píng)價(jià)。

　　(2)職業(yè)心理測(cè)試的種類及主要內(nèi)容:

　　1)學(xué)業(yè)成就測(cè)試。學(xué)業(yè)成就測(cè)試是對(duì)經(jīng)過(guò)訓(xùn)練所獲得的某種知識(shí)、技能和成就的一種測(cè)試方法，其研究對(duì)象是比較明確的、相對(duì)限定范圍內(nèi)的學(xué)習(xí)結(jié)果。

　　2)職業(yè)興趣測(cè)試。職業(yè)興趣測(cè)試主要測(cè)查個(gè)人在進(jìn)行職業(yè)選擇時(shí)的價(jià)值取向，目前大量應(yīng)用于職業(yè)咨詢和職業(yè)指導(dǎo)中。

　　3)職業(yè)能力測(cè)試。職業(yè)能力測(cè)試是通過(guò)測(cè)試個(gè)人的非生活經(jīng)驗(yàn)積累而形成的能力來(lái)預(yù)測(cè)被試在某一職業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展?jié)撃堋Ｂ殬I(yè)能力測(cè)試可以劃分為一般能力(智力)測(cè)試和特殊能力(能力傾向)測(cè)試。

　　4)職業(yè)人格測(cè)試。人格測(cè)試也即個(gè)性測(cè)試，它是對(duì)于人的穩(wěn)定態(tài)度和習(xí)慣化的行為方式的測(cè)試。了解人格(個(gè)性)差異，對(duì)于合理配置人員，促進(jìn)人的和諧發(fā)展具有重要意義。

　　5)投射測(cè)試。投射測(cè)試是指給被試提供一些意義不明確的刺激圖形，讓被試在完全不受限制的情形下自由作出反應(yīng)，使其在不知不覺(jué)中表露出人格特點(diǎn)，也就是希望個(gè)體內(nèi)在的動(dòng)機(jī)、需要、態(tài)度、愿望、價(jià)值觀等，經(jīng)過(guò)元組織的刺激，在無(wú)拘無(wú)束的條件下投射出來(lái)。

　　11.簡(jiǎn)述職業(yè)心理測(cè)試設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施心理測(cè)試時(shí)應(yīng)把握的影晌因素和具體要求。

　　答:(1)心理測(cè)試設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)如下:

　　1)題目的標(biāo)準(zhǔn)化。標(biāo)準(zhǔn)化的首要條件就是對(duì)所有被試施測(cè)的測(cè)試內(nèi)容相同或等值。測(cè)試內(nèi)容不同，將使得不同被試的測(cè)試結(jié)果無(wú)法進(jìn)行比較。

　　2)施測(cè)的標(biāo)準(zhǔn)化。標(biāo)準(zhǔn)化的心理測(cè)試必須保證所有被試在相同的測(cè)試條件下接受測(cè)試。

　　相同的測(cè)試條件包括:相同的測(cè)試環(huán)境、時(shí)閻限制和指導(dǎo)語(yǔ)等。只有這樣，才能確保測(cè)試結(jié)果不受其他元關(guān)因素的干擾。

　　3)評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)化。標(biāo)準(zhǔn)化的心理測(cè)試必須保證評(píng)分的客觀性，這體現(xiàn)在不同評(píng)分者對(duì)同一被試的應(yīng)答進(jìn)行評(píng)分時(shí)所采取的方法和得出的結(jié)果是一致的;也體現(xiàn)在同一評(píng)分者對(duì)不同被試的應(yīng)答進(jìn)行評(píng)分時(shí)所采取的方法和尺度是一致的。

　　4)解釋的標(biāo)準(zhǔn)化。必須保證分?jǐn)?shù)解釋的標(biāo)準(zhǔn)化。評(píng)分者對(duì)于同一個(gè)測(cè)試分?jǐn)?shù)作出的推論和解釋?xiě)?yīng)是一致的，多數(shù)心理測(cè)試均依據(jù)常模作出解釋，以保證解釋的客觀性。

　　(2)實(shí)施心理測(cè)試時(shí)應(yīng)把握的影響因素和具體要求如下:

　　1)時(shí)間。測(cè)試的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，容易引起被試的疲勞和反感，影響測(cè)試結(jié)果的穩(wěn)定性和有效性。而且，測(cè)試時(shí)間過(guò)長(zhǎng)容易給測(cè)試的具體實(shí)施帶來(lái)困難，例如被試的時(shí)間安排問(wèn)題、場(chǎng)地安排問(wèn)題等。如果時(shí)間有限而又希望獲得充分的數(shù)據(jù)，可以考慮以幾個(gè)短測(cè)試來(lái)取代一個(gè)長(zhǎng)測(cè)試，這樣做既能使具體操作更加方便，也能獲得真實(shí)的數(shù)據(jù)。

　　2)費(fèi)用。以最低的投入取得最好的效果，這是測(cè)試選用時(shí)應(yīng)該追求的目標(biāo)。在不損害測(cè)試準(zhǔn)確性和有效性的前提下，應(yīng)該盡可能選用那些質(zhì)優(yōu)價(jià)廉、耗費(fèi)較少的測(cè)試，并根據(jù)不同的測(cè)試目的和測(cè)試對(duì)象靈活選用。

　　3)實(shí)施。有些測(cè)試實(shí)施煩瑣，從測(cè)試環(huán)境的布置、施測(cè)、計(jì)分到結(jié)果的解釋與評(píng)價(jià)，均必須有受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練的人員參加，才能有效地應(yīng)用。有些測(cè)試則簡(jiǎn)單明了，除了結(jié)果的解釋與評(píng)價(jià)需要專業(yè)人員參加外，其他步驟可交由一般人員完成。顯然，除非專業(yè)人員足夠，還是以采用簡(jiǎn)單且易于實(shí)施的測(cè)試為宜。

　　4)表面效度。所謂表面效度并不是指測(cè)試實(shí)際測(cè)量的是什么，而是指測(cè)試看起來(lái)是什么。如果測(cè)試的內(nèi)容看起來(lái)與測(cè)試的實(shí)際測(cè)量目的無(wú)關(guān)，或所顯示的內(nèi)容太淺顯或太深?yuàn)W，被試就不會(huì)誠(chéng)心合作。

　　5)測(cè)試結(jié)果。有些測(cè)試結(jié)果必須由.專家來(lái)解釋或應(yīng)用，而有些測(cè)試結(jié)果所提供的各項(xiàng)事實(shí)，可能任何人都能了解;還有一些測(cè)試結(jié)果因資料有限，僅能應(yīng)用一次;有些精密的測(cè)試結(jié)果，提供的資料可解答許多問(wèn)題，并具有永久性的特點(diǎn)。測(cè)試結(jié)果的這些不同特點(diǎn)，都是選用測(cè)試時(shí)應(yīng)加以注意的。

　　編輯推薦：

　　2014年下半年高級(jí)人力資源師考試章節(jié)復(fù)習(xí)匯總

　　2014年下半年人力資源管理師考試四大科學(xué)技巧

　　考試吧特別策劃：2014年人力資源管理師考試報(bào)考指南