第 1 頁:選擇題 |
第 6 頁:簡答、論述 |
第 7 頁:材料分析 |
1.幼兒認為月亮在跟他走,只要他不走,月亮也就不走了。這種現(xiàn)象反映了兒童( )的心理特點。
A.泛靈化
B.自我中心
C.思維不可逆性
D.思維的刻板性
2.根據(jù)埃里克森的社會性人格發(fā)展理論,基本的信任感發(fā)生的階段是在( )歲。
A.0~1.5
B.1.5~3
C.3~6、7
D.6~12
3.3、4歲的幼兒看見玩具小汽車或者小凳子,就開著"車"當(dāng)司機,嘴里還"嘀嘀……嘟嘟……""下車了"說個不停。這體現(xiàn)了無意想象( )的特點。
A.無預(yù)定目的,由外界刺激直接引起
B.主題不穩(wěn)定
C.以想象過程為滿足
D.內(nèi)容零散
4.幼兒最初社會性發(fā)生的標(biāo)志是( )。
A.誘發(fā)性微笑的出現(xiàn)
B.不出聲的笑
C.出聲的笑
D.有差別的微笑的出現(xiàn)
5.幼兒基本情緒表現(xiàn)不包括( )。
A.恐懼
B.愛
C.哭
D.笑
6.教育學(xué)上稱"跳一跳可以摘到桃子"的時期為( )。
A.關(guān)鍵期
B.轉(zhuǎn)折期
C.危機期
D.最近發(fā)展區(qū)
7.嬰兒看見物體時,先是移動肩肘,用整只手臂去接觸物體,然后才會用腕和手指去接觸并抓取物體,這是兒童動作發(fā)展中的( )所致。
A.近遠規(guī)律
B.大小規(guī)律
C.首尾規(guī)律
D.從整體到局部的規(guī)律
8.3歲兒童常常表現(xiàn)出各種反抗行為或執(zhí)拗現(xiàn)象,這是兒童心理發(fā)展中的( )現(xiàn)象。
A.最近發(fā)展區(qū)
B.敏感期
C.轉(zhuǎn)折期
D.關(guān)鍵期
9.兒童開始能以自身為中心辨別左右方位是在( )歲。
A.3
B.4
C.5
D.6
10.成人習(xí)慣于說:"你如果不多加衣服就會感冒。"孩子則不能接受這種預(yù)見的后果,她看到裙子好看,就要穿。這說明這個孩子的思維還處在( )階段。
A.直覺行動思維
B.具體形象思維
C.前概念思維
D.抽象邏輯思維
11.在口頭言語基礎(chǔ)上形成的言語是( )。
A.內(nèi)部言語
B.獨自言語
C.連貫性言語
D.書面言語
12.關(guān)于攻擊性行為的特點,下列說法不正確的是( )。
A.攻擊型兒童受懲罰時其攻擊性行為加劇
B.懲罰對于非攻擊型的兒童能抑制其攻擊性
C.父母的懲罰本身就給孩子樹立了攻擊性行為的榜樣
D.懲罰一定是抵制兒童攻擊行為的有效手段
13.幼兒教師要注意保護幼兒的聲帶,選擇適合學(xué)前兒童音域特點的歌曲或朗讀材料,每句不要太長,每次練習(xí)時,發(fā)聲時間最多在( )分鐘。
A.2~3
B.4~5
C.5~6
D.6~7
14.( )是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式。
A.觀察
B.思考
C.傾聽
D.分析
15.小班里有一個孩子哭,其他孩子也會莫名其妙地跟著哭,這體現(xiàn)了( )。
A.情緒情感的適應(yīng)功能
B.情緒情感的動機功能
C.情緒情感的信號功能
D.情緒情感的感染功能
16.嬰幼兒時期腦的發(fā)育非常迅速,出生后的幾年內(nèi),腦重量增加近4倍,( )歲左右已基本接近成人。
A.5
B.6
C.7
D.8
17.對兒童進行潛移默化的教育,是利用了( )。
A.有意識記
B.意義識記
C.機械識記
D.無意識記
18.( )教育是實施美育的主要途徑,是對幼兒進行情感教育的最佳工具。
A.科學(xué)
B.藝術(shù)
C.文學(xué)
D.健康
19.4~5歲幼兒視敏度的平均距離為( )厘米。
A.300
B.270
C.210
D.150
20.兒童最先掌握的實詞是( )。
A.形容詞
B.動詞
C.名詞
D.代詞
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