江西2013下半年教師資格《小學(xué)心理學(xué)》預(yù)測(cè)題(1)

　　四、情境題(情境題共2小題，每題10分，共20分)

　　71、根據(jù)下列材料回答71-75 題。

　　趙老師是某小學(xué)五年級(jí)的班主任，他最近遇到了教學(xué)上的困難。他一貫好用的“獎(jiǎng)勵(lì)小紅花”策略現(xiàn)在越來(lái)越?jīng)]有效果了，而這一策略在三年級(jí)以前是非常有效的。

　　“獎(jiǎng)勵(lì)小紅花”屬于(　)。

　　A.強(qiáng)化法

　　B.代幣獎(jiǎng)勵(lì)法

　　C.行為塑造法

　　D.自我控制法

　　72、用“獎(jiǎng)勵(lì)小紅花”策略激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，主要是激發(fā)(　)。

　　A.內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

　　B.外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

　　C.遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)

　　D.附屬內(nèi)驅(qū)力

　　73、奧蘇伯爾認(rèn)為，隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)，到小學(xué)高年級(jí)，(　)開(kāi)始占優(yōu)勢(shì)。

　　A.內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

　　B.自我提高內(nèi)驅(qū)力

　　C.附屬內(nèi)驅(qū)力

　　D.學(xué)習(xí)興趣

　　74、在教育教學(xué)中，如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?(　)

　　A.創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，實(shí)施啟發(fā)教學(xué)

　　B.充分利用反饋信息，妥善進(jìn)行獎(jiǎng)懲

　　C.正確指導(dǎo)學(xué)生歸因

　　D.根據(jù)作業(yè)難度，控制動(dòng)機(jī)水平

　　75、根據(jù)下列材料回答 題。

　　某市路南區(qū)某小學(xué)教師崔某在學(xué)校放學(xué)后，義務(wù)為其班學(xué)生張某補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)。該生屬于習(xí)慣性不聽(tīng)講，不守紀(jì)律的學(xué)生，經(jīng)多次提醒勸告不聽(tīng)，并頂撞教師，情急之下，崔老師用手掐了該生的左臉。事后，該生之父大鬧學(xué)校，并帶來(lái)當(dāng)?shù)亍敖裹c(diǎn)透視”節(jié)目組的記者進(jìn)行采訪，曝光，大肆渲染。路南區(qū)教育局迫于新聞宣傳的壓力，局長(zhǎng)當(dāng)即拍板：對(duì)該教師馬上解聘，并賠償學(xué)生損失費(fèi)3000元，要求該學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)作出嚴(yán)肅的檢查，并通報(bào)全市各級(jí)教師就此事展開(kāi)討論，自查反省，引以為戒。

　　局長(zhǎng)解聘崔老師的做法是否妥當(dāng)?(　)

　　A.妥當(dāng)

　　B.不妥當(dāng)

　　C.不好說(shuō)

　　D.比較妥當(dāng)

　　76、我國(guó)教師法對(duì)于學(xué)校解聘教師的情形規(guī)定有哪些?(　)

　　A.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的

　　B.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的

　　C.品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的

　　D.自行為學(xué)生補(bǔ)課的

　　77、依據(jù)案例，下列說(shuō)法正確的是(　)

　　A.崔某在放學(xué)后義務(wù)為張某補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)是違法的

　　B.崔某不應(yīng)該掐張某的左臉

　　C.張某的父親大鬧學(xué)校是對(duì)的

　　D.記者大肆渲染該事件是對(duì)的

　　78、案例中，學(xué)校賠償學(xué)生3000元，屬于(　)

　　A.民事賠償

　　B.行政賠償

　　C.刑事處罰

　　D.行政處罰

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