江西2013下半年教師資格《小學(xué)心理學(xué)》預(yù)測(cè)題(1)

　　21、 “自信、堅(jiān)強(qiáng)、勤奮”描寫的是人的哪種心理特征?(　)

　　A.氣質(zhì)

　　B.性格

　　C.能力

　　D.動(dòng)機(jī)

　　22、桑代克認(rèn)為動(dòng)物的學(xué)習(xí)是在反復(fù)的嘗試錯(cuò)誤中，最終形成了穩(wěn)定的(　)。

　　A.認(rèn)知

　　B.興趣

　　C.態(tài)度

　　D.刺激一反應(yīng)聯(lián)結(jié)

　　23、通過(guò)對(duì)要學(xué)習(xí)的新材料增加相關(guān)信息來(lái)達(dá)到對(duì)新材料的理解和記憶的方法，如補(bǔ)充細(xì)節(jié)、舉出例子，或使之與其他觀念形成聯(lián)想等。這種促進(jìn)知識(shí)保持的方法是(　)。

　　A.過(guò)度學(xué)習(xí)

　　B.深度加工

　　C.組塊化編碼

　　D.及時(shí)復(fù)習(xí)

　　24、學(xué)校規(guī)定學(xué)生做作業(yè)必須用藍(lán)筆，教師批改作業(yè)必須用紅筆。這是運(yùn)用了感知的哪一條規(guī)律?(　)

　　A.強(qiáng)度律

　　B.差異律

　　C.活動(dòng)律

　　D.組合律

　　25、學(xué)習(xí)原有知識(shí)對(duì)新學(xué)習(xí)的影響屬于(　)。

　　A.逆向遷移

　　B.負(fù)遷移

　　C.順向遷移

　　D.正遷移

　　26、(　)是加工信息的方法和技術(shù)，有助于有效地從記憶中提取信息。

　　A.認(rèn)知策略

　　B.元認(rèn)知策略

　　C.管理策略

　　D.調(diào)節(jié)策略

　　27、在教育心理學(xué)看來(lái)，(　)既是課堂管理研究的范疇，也是學(xué)習(xí)過(guò)程研究和教學(xué)設(shè)計(jì)研究不容忽視的內(nèi)容。

　　A.教學(xué)內(nèi)容

　　B.教學(xué)環(huán)境

　　C.教學(xué)媒體

　　D.教學(xué)過(guò)程

　　28、厭學(xué)是由于人為因素所造成的兒童(　)上的失調(diào)狀態(tài)。

　　A.知覺

　　B.思維

　　C.情緒

　　D.行為

　　29、成功教學(xué)法主張對(duì)學(xué)生實(shí)施(　)。

　　A.鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)

　　B.絕對(duì)性評(píng)價(jià)

　　C.總結(jié)性評(píng)價(jià)

　　D.鑒定性評(píng)價(jià)

　　30、整合所學(xué)新知識(shí)、新舊知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的知識(shí)結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)策略是(　)。

　　A.組織策略

　　B.復(fù)述策略

　　C.監(jiān)視策略

　　D.計(jì)劃策略

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